下列關(guān)于實驗的描述,正確的是(  )
A、將甲基綠加入到細(xì)胞中,細(xì)胞核的顏色會變紅
B、斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、花生勻漿中加入蘇丹Ⅳ溶液會出現(xiàn)橘紅色
D、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:(1)甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.
(2)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(3)脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色或被蘇丹Ⅳ染成紅色.
(4)雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng).
解答: 解:A、甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,DNA主要存在于細(xì)胞核中,所以細(xì)胞核會變綠,A錯誤;
B、斐林試劑可用于鑒定還原糖,而蔗糖為非還原糖,B錯誤;
C、花生勻漿的主要成分是脂肪,加入蘇丹Ⅳ溶液會出現(xiàn)紅色,C錯誤;
D、蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),所以將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色,D正確.
故選:D.
點評:本題考查檢測蛋白質(zhì)的實驗、檢測還原糖的實驗、DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗、檢測脂肪的實驗的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及結(jié)果,請回答相關(guān)問題.

(1)圖甲給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意
 

(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的O2含量變化如圖乙所示.圖中C點時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 
,影響B(tài)F段的主要環(huán)境因素是
 
.圖中一晝夜內(nèi)植株是否有有機物積累?
 
.(有/無)
(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在某光照強度下,處理12h,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b.則12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量是
 
(用字母表示).若二氧化碳減少,光照不變,則光反應(yīng)生成[H]的速率最終會
 
.(“加快”/“減慢”/“不變”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等.據(jù)圖甲、表乙回答問題:
表乙:植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生
長狀況
仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織
分化出嫩芽
稍生長
(1)植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件是
 
、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等.組織培養(yǎng)要求無菌操作的原因是
 

(2)為了獲得脫毒植株,外植體往往取自植物的
 
、
 
等處的分生組織.
(3)組織培養(yǎng)過程需要植物生長和繁殖的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到
 
發(fā)生異常,進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育.
(4)從表乙的實驗結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì).
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是
 
組.
②從實驗結(jié)果可以看出.新芽形成必須的條件是細(xì)胞分裂素的濃度
 
(大于、小于、等于)吲哚乙酸的濃度.
③上述實驗結(jié)果表明,在培養(yǎng)形成完整新個體過程中,對它們的調(diào)控關(guān)鍵是
 

④在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得此植物的花芽,可選用
 
組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在香蕉果實成熟過程中,果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜.下面圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢.現(xiàn)取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉進(jìn)行研磨,分別加入等量的蒸餾水中制成兩種提取液.然后在a、b試管中各加5mL第x天的提取液,在c、d試管中各加5mL第y天的提取液(圖B).下列說法不正確的是( 。
A、在a、c試管中各加入等量碘液后,兩管均呈藍(lán)色,但c管顏色較淺
B、圖A中表示淀粉含量變化的曲線是Ⅰ,表示還原糖含量變化的曲線是Ⅱ
C、圖A中Ⅰ、Ⅱ曲線所表示的物質(zhì)的組成元素都是C、H、O
D、在b、d試管中各加入等量雙縮脲試劑后,兩管均呈磚紅色,d管顏色較深

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性的結(jié)構(gòu)特點的是( 。
A、精子和卵細(xì)胞受精
B、氨基酸在核糖體上發(fā)生脫水縮合反應(yīng)
C、胰島β細(xì)胞分泌胰島素
D、白細(xì)胞吞噬病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)檢測,剛擠出的牛奶中有兩種分子式分別為C1864H3012N168O221和C12H22O11 的化學(xué)物質(zhì),它們分別是(  )
A、蛋白質(zhì)和葡萄糖
B、蛋白質(zhì)和蔗糖
C、核酸和脂肪
D、蛋白質(zhì)和乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般來說,生物共同具有的生命活動是( 。
A、細(xì)胞分裂B、繁殖
C、反射D、組織分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)微生物的資料,回答問題.1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門螺桿菌.
(1)幽門螺桿菌的遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為
 

(2)上圖4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基(瓊脂含量3.5g/L)中的生長狀態(tài),其中②號試管代表幽門螺桿菌的生長狀態(tài),由圖判斷,該菌在
 
條件下不能生長.產(chǎn)甲烷細(xì)菌(厭氧菌)的生長狀態(tài)最能由試管
 
代表.
(3)下表是某培養(yǎng)基的配方.
成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3瓊脂蒸餾水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中,置于37℃下培養(yǎng)一段時間后,在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時
 
,主要原因是:
 

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