【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 苔原生態(tài)系統(tǒng)生物種類單一，抵抗力穩(wěn)定性弱

B. 湖泊的水體自凈能力體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

C. 草原上引入外來(lái)物種會(huì)增強(qiáng)抵抗力穩(wěn)定性

D. “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

【答案】C

【解析】生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)量越少，抵抗力穩(wěn)定性越弱，A正確；湖泊的水體自凈能力體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，B正確；引進(jìn)外來(lái)物種，要考慮地域環(huán)境的差異性，以避免對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞，C錯(cuò)誤；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. DNA分子的解旋只發(fā)生在圖中的b時(shí)期

B. 將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸注入該細(xì)胞d時(shí)期細(xì)胞的放射性開(kāi)始增強(qiáng)

C. d時(shí)期細(xì)胞中每條染色體含有1或2個(gè)DNA分子

D. e時(shí)期完成細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)RNA的精確平分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見(jiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹(shù))、養(yǎng)殖（豬)、農(nóng)戶(人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式

A.是由茶樹(shù)、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用

C.使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)

D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體
B.生物圈、細(xì)胞
C.個(gè)體、病毒
D.生物圈、分子和原子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不可能是密碼子

A．ATC B．UUC C．CAG D．GGC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別

A. 酵母菌 B. 乳酸菌

C. 青霉菌 D. 蘑菇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小麥田中施用一定濃度的2, 4-D能除掉雙子葉雜草，促進(jìn)小麥生長(zhǎng)，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是

A.雙子葉雜草對(duì)2，4-D的敏感性強(qiáng) B.小麥對(duì)2，4-D的敏感性差

C.2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用 D.同一濃度的2，4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】賴氨酸的密碼子有如下幾種：UUA、UUG、CUU、CUA、CUG，當(dāng)某基因片段中的GAC突變?yōu)锳AC時(shí)，這種突變的結(jié)果對(duì)該生物的影響是

A．一定是有害的 B．一定是有利的

C．有害的概率大于有利的概率 D．既無(wú)利也無(wú)害

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放到14N的培養(yǎng)液上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，如圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果的是(　　)

A. c、e、f

B. a、e、b

C. a、b、d

D. c、d、f

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案