將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞螅瑴y得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果如下圖所示 (注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高).

(1)水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是
 
,捕獲光能的色素中含量最多的是
 

(2)CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后,首先與
 
結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 

(3)光照強(qiáng)度低于8×102μmol?m-2?s-1時(shí),影響原種水稻光合速率的主要因素是
 

(4)分析圖中信息,PEPC酶所起的作用是
 
;轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在
 
環(huán)境中.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:氣孔導(dǎo)度即為氣孔開放程度,因此氣孔導(dǎo)度越大,二氧化碳吸收越多,光合速率越高.
解答本題應(yīng)從光合作用的場所、條件以及影響因素等方面進(jìn)行解題,影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等.
解答: 解:(1)植物光合作用的場所是葉綠體,其中有四種色素,含量最多的是葉綠素a,葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光.
(2)光合作用的暗反應(yīng)中,進(jìn)入植物細(xì)胞內(nèi)的CO2首先被C5化合物固定成為C3化合物,再被光反應(yīng)提供的ATP和[H]還原.
(3)分析題圖曲線可知,當(dāng)光照強(qiáng)度低于8×102μmol?m-2?s-1時(shí),隨光照強(qiáng)度增加,氣孔導(dǎo)度和光合作用速率增強(qiáng),說明影響光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度.
(4)由氣孔導(dǎo)度與光強(qiáng)度關(guān)系曲線可看出轉(zhuǎn)基因水稻較普通水稻的氣孔度大,其原因?yàn)檗D(zhuǎn)基因水稻導(dǎo)入了PEPC酶的因素,說明此酶有促進(jìn)氣孔打開或增大作用;同時(shí)轉(zhuǎn)基因水稻在較強(qiáng)光照下光合速率卻更強(qiáng)說明更能適應(yīng)較強(qiáng)光照環(huán)境.
故答案為:
(1)葉綠體   葉綠素a      
(2)C5 [H]和ATP       
(3)光照強(qiáng)度
(4)增大氣孔導(dǎo)度,提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率       強(qiáng)光
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查光合作用的場所、色素的種類及含量、暗反應(yīng)的過程、影響光合作用的環(huán)境因素等,意在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取圖象信息能力,難度中等.針對(duì)此類題型,復(fù)習(xí)過程需要對(duì)光合作用的基本過程重點(diǎn)復(fù)習(xí),同時(shí)借助圖表曲線引導(dǎo)學(xué)生分析影響光合作用的環(huán)境因素,培養(yǎng)學(xué)生能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小吳同學(xué)對(duì)高中教材中一些“根本原因”進(jìn)行歸類總結(jié),其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
B、生殖隔離的根本原因是不同物種基因庫的不同
C、生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是突變
D、生物多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細(xì)胞,數(shù)字代表激素.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A代表的器官是
 
;A對(duì)CDE的調(diào)節(jié)方式為
 
,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(2)①代表
 
激素,它是由
 
釋放的,該激素能特異性作用于B細(xì)胞的原因是其細(xì)胞膜上具有
 

(3)圖中具有協(xié)同作用關(guān)系的激素有
 
(填序號(hào)).
(4)由圖可知,⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過A→F→甲狀腺幾個(gè)等級(jí),這種激素分泌的調(diào)節(jié)稱為
 
調(diào)節(jié);⑦的含量過高時(shí),又能反作用于A與F的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示個(gè)體發(fā)育過程中干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)展途徑.據(jù)圖回答下列問題:

(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
能力,A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由
 
控制的.
(2)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng)的緣故.“分開存放”的現(xiàn)象也表明該結(jié)構(gòu)系統(tǒng)在功能上具有的特性是
 

(3)用丙酮從D細(xì)胞中提取磷脂,在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積和D細(xì)胞表面積的關(guān)系是:單分子層面積遠(yuǎn)大于D細(xì)胞表面積的2倍,解釋單分子層面積遠(yuǎn)大于D細(xì)胞表面積的2倍的原因
 

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(Ⅰ)圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖乙是細(xì)胞分裂圖象.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中虛線abcd表示
 
數(shù)量變化,其中染色體加倍對(duì)應(yīng)乙圖中的
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)甲圖中的AB相當(dāng)于圖乙的
 
時(shí)期(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖乙中染色體數(shù)與DNA之比為1:2的是
 
(填標(biāo)號(hào))
(4)圖乙中細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的先后順序是
 
(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)
(Ⅱ)近期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,癌癥已成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因.請(qǐng)根據(jù)提供的資料回答問題:
細(xì)胞類型 增殖代數(shù)
正常體細(xì)胞 50~60
癌細(xì)胞 無限
(5)體外分別培養(yǎng)某種癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞,圖丙中代表癌細(xì)胞生長曲線的是
 
.在體內(nèi),癌細(xì)胞可能侵襲周圍正常組織,說明癌細(xì)胞具有
 
的特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是用放射免疫法測定胰島素的方法,請(qǐng)閱讀后回答問題:
首先制備免疫血清,即將純凈的胰島素注射給動(dòng)物,以獲得含特異性抗體的血清.進(jìn)行測定時(shí),先將激素用同位素標(biāo)記.標(biāo)記的激素和非標(biāo)記的待測激素對(duì)抗體有競爭作用,如果標(biāo)記激素和抗體的量保持恒定,加入非標(biāo)記待測激素后,標(biāo)記激素和抗體的結(jié)合即減少.加入非標(biāo)記的待測激素量愈多,則標(biāo)記激素與抗體相結(jié)合的量愈少.這樣,結(jié)合的標(biāo)記激素(B)與未結(jié)合的標(biāo)記激素(F)的比值(
B
F
)與待測的未標(biāo)記激素的含量呈一定關(guān)系.根據(jù)這種關(guān)系,可以用一系列已知濃度的激素畫出標(biāo)準(zhǔn)曲線.利用此標(biāo)準(zhǔn)曲線,只要測得待測標(biāo)本的
B
F
值,便能查出該激素在血漿中的濃度.
(1)胰島素的功能是
 

(2)制備動(dòng)物血清時(shí),注射的胰島素對(duì)動(dòng)物來講,屬于
 
物質(zhì);
B
F
與待測的未標(biāo)記激素的含量呈
 
關(guān)系;對(duì)胰島素進(jìn)行標(biāo)記時(shí)一般可用下列哪些元素進(jìn)行標(biāo)記
 

A.14N  B.15N  C.35S  D.32P.

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番茄是二倍體植株(染色體2N=24),其正常葉對(duì)馬鈴薯葉為顯性.有一種番茄,其第6號(hào)染色體有三條(如圖所示)稱為三體番茄,其在減數(shù)分裂同源染色體配對(duì)時(shí),3條6號(hào)染色體中任意2條隨機(jī)配對(duì),另1條不能配對(duì),然后配對(duì)的2條6號(hào)染色體正常分離,另1條不能配對(duì)的6號(hào)染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞任意一極,其余的染色體均正常.
(1)從變異類型分析,三體番茄的形成屬于
 
,形成的原因是
 

(2)以馬鈴薯葉(dd)的二倍體番茄為父本,以正常葉的三體番茄為母本(純合子)進(jìn)行雜交得到F1.試回答下列問題:
①假設(shè)D(或d)基因在第5號(hào)染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為
 

②假設(shè)D(或d)基因在第6號(hào)染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為
 
,并在答題卷指定的方框內(nèi)用遺傳圖解表示產(chǎn)生以上結(jié)果的過程(要求寫出F1產(chǎn)生的配子及比例).
③番茄葉形的遺傳遵循
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表表示正常成年人在一般情況下每天(24h)水的攝入量和排出量,有關(guān)分析正確的是( 。
攝入途徑 攝入量(mL) 排出途徑 排出量(mL)
a 1300 d 1500
b 900 e 500
c 300 f 400
g 100
A、a和b分別表示飲水和食物,是人體所需水的主要來源
B、c途徑的攝入量包含細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的水
C、e途徑和f途徑都是以水汽的形式排出的
D、g表示通過腎臟排出的水分,機(jī)體通過對(duì)此途徑的調(diào)節(jié)可使水平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程
B、群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生
C、群落的初生演替速度通常非常緩慢
D、演替是原有物種的恢復(fù);動(dòng)物群落的演替與光照條件有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案