【題目】若下圖細(xì)胞的生物都是二倍體，圖中一定是減數(shù)分裂的細(xì)胞分裂圖像是( )

A. ②③④B. ②④C. ①②D. ①

【答案】B

【解析】

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復(fù)制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂：①前期：細(xì)胞中無同源染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并隨機(jī)移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；

②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；

③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；

④細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖解，對種群特征的分析正確的是（ ）

A. 某種群年初個體數(shù)為100，年末時個體數(shù)為110，則該種群的年出生率為10%

B. c是種群最基本的數(shù)量特征，環(huán)境條件未破壞時c的最大值，就是環(huán)境容納量

C. “J”型增長的種群中沒有死亡和遷出

D. 預(yù)測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組研究了某地的兩個湖泊。這一地區(qū)有時會發(fā)洪水。每個湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色的和金黃色的。他們已知魚的體色由一對等位基因控制，但不清楚這兩種魚之間的關(guān)系，于是作出兩種假說，如圖所示。

（1）在假說甲中，湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚的祖先是____________。

（2）假說甲認(rèn)為，湖泊Ⅰ、Ⅱ會形成上述兩種魚，是因為灰色魚通過___________形成金黃色魚和紅褐色魚，并在____________的作用下，適應(yīng)環(huán)境的金黃色魚和紅褐色魚生存下來，而不適應(yīng)環(huán)境的灰色魚被淘汰。

（3）假說乙認(rèn)為，湖泊Ⅰ中原有的紅褐色魚，由于洪水的作用，一部分進(jìn)入到湖泊Ⅱ中，從而產(chǎn)生________________以致無法進(jìn)行基因交流。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與____________親緣關(guān)系最近，則這一證據(jù)能有效支持假說乙。若湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚存在______，可以確定它們是兩個物種。

（4）連續(xù)兩年對湖泊Ⅰ中的金黃色魚進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)DD和dd的基因型頻率變化如下：

DD

dd

第一年

10%

70%

第二年

4%

64%

在這一年中,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?_________(填“是”或“否”),理由是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，可提高突觸后膜對某些離子的通透性，若促進(jìn)Na＋內(nèi)流，則引起后一個神經(jīng)元興奮，若促進(jìn)Cl－內(nèi)流，則引起后一個神經(jīng)元抑制，為探究乙酰膽堿作用于某種神經(jīng)元后，引起該神經(jīng)元興奮還是抑制，生物興趣小組做了如下實驗：

（1）將電表接于B神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)、外兩側(cè)，此時電表指針的偏轉(zhuǎn)如圖所示，這是因為突觸后膜處于________________狀態(tài)，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為__________________，存在電位差，使電表指針向左偏轉(zhuǎn)。

（2）在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉(zhuǎn)方向，若電表指針____________，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮；若電表指針____________________，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制。在注入乙酰膽堿的同時不能刺激A神經(jīng)元，原因是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的實例是

A.胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成心肌細(xì)胞B.燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚

C.蜥蜴斷尾后再生出新的尾部D.棉花的根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖用文字作答。

（1）圖中“3”的名稱為______________，“5”表示____________________。“6”的名稱是_________。

（2）DNA分子中堿基之間通過____________連接起來的。它們的配對方式遵循____________ 原則。

（3）DNA分子復(fù)制具有的兩個特點是_________和_______________。

（4）一個由N15標(biāo)記的DNA分子，放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制5次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的___________。

A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素激發(fā)第二性征的傳輸信息的方式依次是( )

A. 1、2、3 B. 4、2、3 C. 4、1、3 D. 4、2、1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在路上行走時足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。圖1為相關(guān)反射弧示意圖，圖2為圖1c處亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖示反射弧中，a是 ______ 。當(dāng)興奮到達(dá)b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?______ 。

（2）當(dāng)興奮到達(dá)c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是 ______ 。[③]的名稱是 ______ 。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器是[] ______ �？s手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 ______ 。興奮不能由B傳到A的原因是 ______ 。

（3）在此反射中，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的“受體”結(jié)合，引起下一神經(jīng)元（B處）產(chǎn)生 ______ ，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

（4）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到 ______ 會形成痛覺。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A. 一個ATP中含兩個磷酸基團(tuán)B. 作為生物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)

C. 一個ATP中含三個高能磷酸鍵D. 作為細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案