【題目】一塊棄耕田經(jīng)幾年后,形成了雜草地。下面有關(guān)該過(guò)程敘述正確的是(

A.該雜草地最終一定能演替成為森林?B.動(dòng)植物在雜草地中沒(méi)有分層現(xiàn)象

C.認(rèn)識(shí)該群落,首先要分析該群落的物種組成?D.人類的活動(dòng)不能改變雜草地演替的方向

【答案】C

【解析】

1)群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程;(2)群落演替的原因:生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果;(3)演替的趨勢(shì):生物數(shù)量越來(lái)越多,種類越來(lái)越豐富,群落的結(jié)構(gòu)也越來(lái)越復(fù)雜,穩(wěn)定性增強(qiáng)

A、在氣候條件適宜的情況下,群落的演替能形成森林,但是在干旱的荒漠地區(qū),群落的演替就很難形成樹(shù)林,或者只發(fā)展到草本植物階段或稀疏的灌木階段,A錯(cuò)誤

B、分層現(xiàn)象是普遍存在的,故動(dòng)植物在雜草地中都有分層現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;

C、群落的首要特征是物種組成,故要研究該草地群落,首先要分析群落的物種組成,C正確;

D、人類的活動(dòng)往往會(huì)改變其演替的速度和方向,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用物理和化學(xué)方法可以提取和分離細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)。下列實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(???

A.通過(guò)攪拌促使子代的T2噬菌體與細(xì)菌分離

B.可用差速離心法將各種細(xì)胞器分離開(kāi)

C.可用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)

D.利用無(wú)水乙醇能提取綠葉中的色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的有幾項(xiàng)是(?

①細(xì)胞生長(zhǎng),其表面積增大,導(dǎo)致細(xì)胞的物質(zhì)交換效率升高????????

②細(xì)胞衰老,呼吸速率減慢;細(xì)胞分化,基因不變 

③細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短;細(xì)胞壞死,膜通透性降低

④細(xì)胞凋亡受基因控制,有利于多細(xì)胞生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

⑤抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)進(jìn)程;細(xì)胞癌變,膜黏著性增強(qiáng),代謝增強(qiáng)

⑥細(xì)菌在無(wú)絲分裂過(guò)程中需進(jìn)行DNA復(fù)制

A.一項(xiàng)?B.二項(xiàng)?C.三項(xiàng)?D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于新型冠狀病毒的敘述,正確的是(???

A.具有細(xì)胞核?B.遺傳物質(zhì)是 RNA

C.能在光學(xué)顯微鏡下觀察?D.可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有關(guān)。下列敘述不正確的是(  )

A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí),產(chǎn)物中可出現(xiàn)CO2

B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來(lái)時(shí)需要消耗[H]

C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸時(shí),丙酮酸轉(zhuǎn)變成乳酸的過(guò)程中生成少量的ATP

D.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫(kù)中氧氣濃度的升高會(huì)減少酸味的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同位素可分為放射性同位素和穩(wěn)定性同位素。放射性同位素可被探測(cè)儀器檢測(cè)到特征射線,從而追蹤被標(biāo)記的元素或化合物在體內(nèi)或體外的位置、數(shù)量及其轉(zhuǎn)變等;穩(wěn)定性同位素如18O、13C15N等不釋放射線,但可以利用其與普通相同元素的質(zhì)量之差,通過(guò)儀器測(cè)定,所以也可作為示蹤劑。如表所示為魯賓和卡門(mén)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。下列分析正確的是( 。

光合作用的物質(zhì)變化

1

2

3

原料

水中18O比率

085%

20%

20%

CO218O比率

061%

004%

057%

產(chǎn)物

氧氣中含18O比率

085%

20%

20%

?

(注:比率指被18O標(biāo)記的物質(zhì)占所有該物質(zhì)的比例)

A.該實(shí)驗(yàn)利用的是穩(wěn)定性同位素,不屬于同位素示蹤法

B.該實(shí)驗(yàn)通過(guò)追蹤18O的放射性,得到氧氣中的氧全部來(lái)自水

C.每組原料中18O標(biāo)記的比例為該實(shí)驗(yàn)中的自變量

D.1組實(shí)驗(yàn)可知,反應(yīng)物中只有085%的水參與氧氣的生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡的敘述,正確的是(???

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增加?B.細(xì)胞衰老等于個(gè)體衰老

C.細(xì)胞都是以有絲分裂的方式增殖?D.細(xì)胞凋亡與基因有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響宜采用

A.摘除法?B.植入法?C.飼喂法?D.注射法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】氰酸是野生型三葉草產(chǎn)生的一種有自我保護(hù)作用的化學(xué)物質(zhì)。用兩株偶然得到的無(wú)法產(chǎn)生氰酸的三葉草植株(突變株1和突變株2)及野生型三葉草進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F1自交得F2 得到如表結(jié)果:

雜交

F1表型

F2表型

突變株1×野生型

有氰酸

753有氰酸,247無(wú)氰酸

突變株2×野生型

無(wú)氰酸

1342無(wú)氰酸,452有氰酸

突變株1×突變株2

無(wú)氰酸

1180無(wú)氰酸,270有氰酸

?

已知野生型的基因型為aaBB,與氰酸合成有關(guān)的兩對(duì)等位基因中的某一對(duì)對(duì)另一對(duì)存在抑制效應(yīng),所有植株均種植在同一自然環(huán)境中,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(???

A.突變株1的產(chǎn)生是因?yàn)轶w內(nèi)與氰酸合成有關(guān)的基因發(fā)生了隱性突變,是純合子

B.長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看,突變株1與突變株2雜交后代形成的種群中無(wú)氰酸個(gè)體將占大多數(shù)

C.突變株2的產(chǎn)生是因?yàn)榕c抑制效應(yīng)有關(guān)的基因發(fā)生了顯性突變,基因型為AABB

D.若突變株1與野生型雜交組的F2B的基因頻率為502%,則有氰酸植株中純合子占1/3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案