A. | 個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 | |
B. | 染色體上部分基因缺失,引起性狀的改變,屬于基因突變 | |
C. | 有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的 | |
D. | 基因突變一旦發(fā)生,改變的性狀就會(huì)遺傳給后代 |
分析 基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.
(1)基因突變的概念:DNA分子中發(fā)生替換、增添和缺失,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.
(2)原因:
外因:①物理因素、②化學(xué)因素、③生物因素.
內(nèi)因:DNA復(fù)制時(shí)偶爾發(fā)生錯(cuò)誤,DNA的堿基組成發(fā)生改變等.
(3)特點(diǎn):①普遍性;②隨機(jī)性、不定向性;③突變率很低;④多數(shù)有害;
(4)基因突變對(duì)后代的影響
①若發(fā)生在生殖細(xì)胞中,將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代;
②若發(fā)生在體細(xì)胞中,一般不遺傳,但有些植物可通過(guò)無(wú)性繁殖遺傳.
解答 解:A、基因突變不一定能導(dǎo)致生物性狀的改變.比如:由于密碼子的簡(jiǎn)并性,一個(gè)堿基突變后,可能其氨基酸還是不變的,這樣性狀不會(huì)改變;如果突變發(fā)生在內(nèi)含子或者發(fā)生隱性突變等等,生物性狀也不會(huì)改變,所以個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,A正確;
B、染色體上部分基因缺失,引起性狀的改變,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,B錯(cuò)誤;
C、有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因重組引起的,C錯(cuò)誤;
D、如果生物體的體細(xì)胞發(fā)生基因突變,一般不會(huì)傳給后代;如果生物體的生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變,則可遺傳給后代,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念、發(fā)生的時(shí)期、原因、特征及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示的分析正確的是( )
A.a(chǎn)中肯定含有P元素
B.①過(guò)程有水生成
C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D.d表示氨基酸種類的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa基因型的個(gè)體依次占32%、64%和4%。若種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上下一代中AA∶Aa∶aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為( )
A.3∶3∶1 B.4∶4∶1
C.1∶2∶0 D.1∶2∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是紅綠色盲遺傳 | |
B. | 乙可以是白化病或紅綠色盲遺傳 | |
C. | 丙不可能是伴X染色體顯性遺傳 | |
D. | 丁家族中再生一個(gè)正常女兒的概率是25% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
2,4-D溶液 | 10-9mol/L | 10-5 mol/L | 0 |
生根數(shù)量(條) | 43 | 8 | 22 |
A. | 各組選取的枝條數(shù)量、處理時(shí)間等均應(yīng)相同 | |
B. | 甲組的2,4-D溶液濃度是促進(jìn)生根的最適濃度 | |
C. | 乙組2,4-D 溶液濃度較高,具有抑制作用 | |
D. | 丙組加入與甲、乙組溶液等體積的蒸餾水,起對(duì)照作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素 | B. | 胰島素 | C. | 胰高血糖素 | D. | 生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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