A. | 從細胞水平分析,細胞分化時細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生了改變 | |
B. | 從細胞器水平分析,細胞分化是細胞器的種類、數目改變的結果 | |
C. | 從核酸角度分析,細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異 | |
D. | 從蛋白質角度分析,細胞分化是蛋白質種類、數目改變的結果 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、從細胞水平分析,細胞分化是由于細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生了改變,A正確;
B、從細胞器水平分析,細胞分化是細胞器的種類、數目改變的結果,B正確;
C、從核酸分子角度分析,細胞分化是由于基因選擇性表達的結果,遺傳物質沒有發(fā)生改變,C錯誤;
D、從蛋白質角度分析,細胞分化是由于蛋白質種類,數量改變的結果,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、意義及特點等基礎知識,掌握細胞分化的實質,明確細胞分化的根本原因及直接原因,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞結構與成分,對應有誤的是( )
A.細胞膜:脂質、蛋白質、糖類
B.染色體:核糖核酸、蛋白質
C.核糖體:蛋白質、核糖核酸
D.細胞骨架:蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制尿黑酸病的基因不可能在X染色體上 | |
B. | Ⅱ4的遺傳因子組成一定是Pp | |
C. | Ⅱ3如果懷孕生育一個健康孩子的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | Ⅰ1是純合子的可能性為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用18O標記 H2O 和 CO2 有力地證明了 CO2 是光合作用的原料 | |
B. | 凈光合速率為零時,藍藻細胞產生ATP的場所主要有線粒體和葉綠體 | |
C. | 光反應產生的ATP和[H]從葉綠體基質運到類囊體被利用 | |
D. | 用H218O培養(yǎng)小球藻,一段時間后可在其產生的糖類和氧氣中檢測到18O |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關顯微鏡操作的敘述,不正確的是( )
A.在使用高倍鏡觀察線粒體時,若發(fā)現視野上方較暗下方較亮,應調節(jié)反光鏡
B.將低倍鏡換上高倍鏡時,一個視野內細胞數目減少,體積變大,視野變暗
C.為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞,應將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡
D.顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時,視野中被相連的256個分生組織細胞所充滿,若物鏡轉換為40×后,則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為16個
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