A. | 病毒是系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng) | |
B. | 聯(lián)系人類親代和子代的橋梁是受精卵 | |
C. | 葉綠體是半自主性的生命系統(tǒng) | |
D. | 沙漠不是生命系統(tǒng) |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境.
解答 解:A、病毒屬于系統(tǒng),但不屬于生命系統(tǒng),A正確;
B、聯(lián)系人類親代和子代的橋梁是生殖細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、葉綠體是半自主性的細(xì)胞器,但不屬于生命系統(tǒng),C錯(cuò)誤;
D、沙漠為生態(tài)系統(tǒng),屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | tRNA不一定改變 | B. | tRNA一定不改變 | ||
C. | 氨基酸不一定改變 | D. | 氨基酸一定不改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)合成法 | B. | 基因組文庫(kù)法 | ||
C. | cDNA文庫(kù)法 | D. | DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素 | B. | 缺乏甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素 | ||
C. | 缺乏生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素 | D. | 缺乏胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 線粒體 | C. | 葉綠體 | D. | 溶酶體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①中通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法獲得的目的基因,可用于基因工程 | |
B. | 過(guò)程①獲取的目的基因,可用于比目魚(yú)基因組測(cè)序 | |
C. | 過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選 | |
D. | 應(yīng)用DMA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中封的基因的存在及其完全表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非生物的物質(zhì)和能量 | B. | 食物鏈和食物網(wǎng) | ||
C. | 生產(chǎn)者和分解者 | D. | 各級(jí)消費(fèi)者 |
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