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18.如圖所示,W形連通器三個槽內分別為質量濃度相等的蛋白質溶液A、葡萄糖溶液B和蔗糖溶液C,a、b兩處為半透膜,水分子、葡萄糖分子可以通過,蔗糖分子和蛋白質分子不能通過.開始時A、B、C溶液液面高度一致,放置足夠長的時間后,各槽中的溶液液面高度不再變化,此時,液面高度為( 。
A.A=B=CB.A>C>BC.B>C>AD.C>A>B
E.C>A>B         

分析 滲透裝置包括W型管、半透膜,滲透作用發(fā)生的條件:①是半透膜,②是濃度差;物質量濃度大,滲透壓大,物質量濃度小,滲透壓小,滲透作用是水分子從滲透壓大的地方向滲透壓小的地方擴散.

解答 解:1、蛋白質是高分子化合物,葡萄糖是單糖,U型管中,半透膜能讓葡萄糖通過,不讓蛋白質通過,在U型管的半透膜兩側,如果存在壓力差,水分子、葡萄糖分子會通過擴散移動,使U型管兩側出現(xiàn)壓力差;質量百分比濃度相等的葡萄糖和蛋白質溶液的物質的量的濃度不同,葡萄糖一側物質量濃度大,蛋白質一側物質量濃度小,因此開始水分子由蛋白質濃度(A)的一側向葡萄糖濃度的一側(B)運輸,因此B側液面升高,同時,葡萄糖液向A移動,A物質量濃度增大,當大于B側物質量濃度時,B側的水分子向A移動,B液面下降,因為達到平衡時,A的物質量濃度包括蛋白質、葡萄糖,因此大于B側,因此A液面高于B液面.
2、蔗糖是二糖,葡萄糖是單糖,U型管中,半透膜能讓葡萄糖通過,不讓蔗糖通過,在U型管的半透膜兩側,如果存在壓力差,水分子、葡萄糖分子會通過擴散移動,使U型管兩側出現(xiàn)壓力差;質量百分比濃度相等的葡萄糖和蔗糖溶液的物質的量的濃度不同,葡萄糖一側物質量濃度大,蔗糖一側物質量濃度小,因此開始水分子由蔗糖濃度(C)的一側向葡萄糖濃度的一側(B)運輸,因此甲側液面升高,同時,葡萄糖液向C移動,時C物質量濃度增大,當大于B側物質量濃度時,B側的水分子向C移動,B液面下降,因為達到平衡時,C的物質量濃度包括蔗糖、葡萄糖,因此大于B側,因此C液面高于B液面.
3、蛋白質的分子量大于蔗糖的分子量,則A側的分子量小于C側,則液面高度C側大于A側,則液面高度為 C>A>B.
故選:D.

點評 本題旨在考查學生對滲透作用的原理和發(fā)生條件、過程的理解和掌握,解題的關鍵是理解物質的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是人體某項生命活動調節(jié)過程的示意圖.據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是(  )
A.體液調節(jié)、神經調節(jié)及免疫調節(jié)的過程都可以用該圖來表示
B.如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2可表示肝細胞和肌細胞
C.信息只能從細胞1傳遞給細胞2,細胞2的信息分子不能傳遞給細胞1
D.細胞1的分泌物,必須依賴載體蛋白的轉運才能進入細胞2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA)對豌豆黃化幼苗莖切段伸長的影響,設計了以下兩個實驗:①用不同濃度的IAA和GA分別處理相同的莖切段,結果如圖1所示;②將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到$\frac{3}{4}$處后,分別作不同的處理,一段時間后,結果如圖2所示(莖切段外側為表皮細胞,內側為內部組織細胞).請根據(jù)實驗結果回答:

(1)分析圖1可得,IAA和GA均能促進(促進/抑制)莖的伸長生長.除此之外,GA的生理作用還有促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育.
(2)根據(jù)圖1實驗結果,圖2中的GA理想濃度應為50?mol/L左右.
(3)研究者發(fā)現(xiàn)IAA和GA的作用部位有所差異,以圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實驗材料,分別制作縱切片 (橫切片/縱切片)進行顯微觀察,乙組的實驗現(xiàn)象為表皮細胞較長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關實驗方法或試劑使用的敘述,正確的是( 。
A.常用紙層析法提取綠葉中的色素
B.蘇丹Ⅲ染色液可將花生中的脂肪顆粒染成橘黃色
C.吡羅紅-甲基綠染色劑可對DNA染色,不能對RNA染色
D.斐林試劑可以直接用來檢測生物組織中是否含有蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.吲哚乙酸是( 。
A.生長素B.生長激素C.乙烯D.赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖圖解是人體內氫隨化合物在生物體內代謝轉移的過程,以下分析不合理的是( 。
A.①過程發(fā)生在核糖體中,脫去水中的O只來自于-COOH
B.在缺氧的情況下,③過程中也會發(fā)生脫氫反應
C.M 物質是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.空氣中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降.某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物,以了解教室內不同高度空氣中微生物的分布情況.實驗步驟如下:
①配制培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);
②制作無菌平板;
③設置空白對照組和若干實驗組,將各實驗組平板分別放置在教室不同高度的位置上,開蓋暴露一段時間
④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù).
回答下列問題:
(1)該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于牛肉膏、蛋白胨.若要完成步驟②,該培養(yǎng)基中的成分X通常是瓊脂.
(2)若在某次調查中,某一實驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板,而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落,這種結果說明在此次調查中出現(xiàn)了污染現(xiàn)象.若將30(即36-6)個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該做法不正確(填“正確”或“不正確”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象,下列有關敘述正確的是( 。
A.人體各種組織細胞的衰老是同步進行的
B.人的早期胚胎有尾,尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
C.原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變
D.皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產物

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三五次適應性理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),有l(wèi)%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染 HIV之前,體內存在3種名叫“α-防御素”的小分子蛋白質。以下對“α-防御素”的推測中正確的是

A.“α-防御素”由于分子小,所以不具有空間結構

B.控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基

C.強酸、強堿或高溫會使其功能喪失

D.一定含有C、H、O、N、P、S等元素

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