A、3:1 | B、5:1 |
C、8:1 | D、9:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用豌豆做實驗材料 |
B、先研究一對相對性狀再擴展到多對 |
C、采用歸納法直接驗證 |
D、采用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的面積 |
B、當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細胞2個 |
C、在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應向右下方移動玻片,將要觀察的物像移到視野的中央 |
D、在低倍鏡下觀察到物像時,可以直接使用高倍物鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
81 |
256 |
A、控制該植物的四對等位基因符合自由組合定律 | ||
B、該植物花色是基因通過控制酶的合成間接控制的 | ||
C、可以說明基因與性狀之間不是簡單的線性關(guān)系 | ||
D、子代中白花植物占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶能提高反應速度是因為酶能降低反應的活化能 |
B、溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同 |
C、只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應的化學反應 |
D、酶的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的 |
B、沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液 |
C、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵 |
D、促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進胰腺分泌胰液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能發(fā)生圖1過程的結(jié)構(gòu)只可能是線粒體的內(nèi)膜 |
B、圖2中的結(jié)構(gòu)代表細胞膜,其上的膜蛋白具有細胞識別的功能 |
C、圖3中的結(jié)構(gòu)代表類囊體膜,其中氧氣產(chǎn)生于類囊體膜內(nèi) |
D、圖1和圖3中膜蛋白都具有物質(zhì)運輸和生物催化的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內(nèi)共有的單糖 |
B、葡萄糖、果糖、蔗糖中存在非還原性糖 |
C、糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì) |
D、固醇包括膽固醇、性激素、維生素D |
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