探究鉀是否屬于植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素。

(1)實(shí)驗(yàn)思路:利用缺素培養(yǎng)液和完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)作對(duì)照并得出結(jié)論。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟

①培養(yǎng)液的配制:_________________________________________________。

②取材:選取____________兩株植物。

③培養(yǎng):將兩株植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中,培養(yǎng)條件要________________________________________________________________________。

④觀察:_____________________________________________________。

(3)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果及結(jié)論。如下表:

缺素培養(yǎng)液

完全培養(yǎng)液

結(jié)論

生長(zhǎng)

狀況

正常

正常

異常

異常

正常

異常

異常

正常

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

④________________________________________________________________________。

答案 (2)①配制完全培養(yǎng)液和缺鉀培養(yǎng)液 ②長(zhǎng)勢(shì)相同的、巯嗤疫m宜、軆芍曛参锏纳L(zhǎng)狀況 (3)①鉀不是植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素 ②、③與①相同、茆浭侵参锷L(zhǎng)發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 2.1細(xì)胞中的原子和分子練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

探究鉀是否屬于植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素。

(1)實(shí)驗(yàn)思路:利用缺素培養(yǎng)液(缺少某種植物必需礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液)和完全培養(yǎng)液(含有各種植物必需礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液)培養(yǎng)并對(duì)照得出結(jié)論。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟

①培養(yǎng)液的配制:配制完全培養(yǎng)液和__________________________________。

②取材:選取____________的兩株植物。

③培養(yǎng):將兩株植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中,培養(yǎng)條件要

_____________________________________________________________________。

④觀察___________________________________________。

(3)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果及結(jié)論。如下表:

 

缺素培養(yǎng)液

完全培養(yǎng)液

結(jié)論

長(zhǎng)

正常

正常

異常

異常

正常

異常

異常

正常

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③正常情況下不可能出現(xiàn),可能是實(shí)驗(yàn)操作有問題。

④________________________________________________________________________。

 

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