7．甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并可將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．若b過程用18O標記氨基酸，則生成的水含有的18O最可能來自氨基酸的羧基
B．細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程
C．與c過程有關的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D．用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①⑤②⑥④

分析 1、氨基酸脫水縮合過程中，一個氨基酸的氨基脫去一個H，另一個氨基酸的羧基脫去一個OH，兩者結合為一分子水．
2、甲狀腺球蛋白以外排作用出細胞，體現(xiàn)細胞膜的流動性．

解答 解：A、氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程，水是在兩個相鄰氨基酸的氨基和羧基結合形成肽鍵過程中產(chǎn)生的，一個氨基酸的氨基失去一個H，另一個氨基酸的羧基失去一個OH，兩者結合為一分子水，水中的18O來自羧基，A正確；
B、細胞內碘濃度高于細胞外，則碘離子是逆濃度梯度進入細胞的，屬于主動運輸，B正確；
C、c表示分泌蛋白的加工、修飾和分泌過程，與之有關的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體（提供能量），C正確；
D、用含3H標記的氨基酸培養(yǎng)該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①核糖體，③內質網(wǎng)，⑥小泡，②高爾基體，⑨小泡，⑧細胞膜，④細胞外，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查蛋白質的合成以及分泌過程，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016廣東肇慶市小學教學質量評估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)現(xiàn)代生物技術知識回答：

（1）“試管嬰兒技術”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑。在體外受精時，精子首先要進行__________處理；卵母細胞則要培養(yǎng)到 期才能與精子結合。如果濫用試管嬰兒技術設計嬰兒性別，將會破壞人類正常的_________________。

（2）用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內的細胞，原因是10代以內的細胞一般能保持_________________，可以保證供體細胞正常的遺傳基礎。

（3）應用修復技術治理鎘污染的土壤，可以進行植物修復。常選擇種植菊芋等耐鎘植物，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_____________原理。植物中積累的鎘會通過 的富集作用造成危害，所以不能用修復地的植物飼喂動物。

（4）利用基因工程技術可使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”，如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應器�？茖W家將生長激素基因和牛乳腺蛋白基因的___________、終止子、標記基因等重組在一起，構建成基因的表達載體，并通過__________方法導入牛的受精卵中。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為細胞核及其周圍部分結構示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）如圖結構存在于真核細胞中，且需要借助電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結構．
（2）圖中結構[3]的主要成分是蛋白質和DNA，[2]結構的作用是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流．
（3）圖中結構[4]是核仁，該結構與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關．
（4）圖中結構[1]內質網(wǎng)和[5]連通，使細胞質和核內物質的聯(lián)系更為緊密．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于人體在寒冷時維持體溫穩(wěn)定的敘述，正確的是（　�。�
A．寒冷時，皮膚毛細血管舒張，皮膚血流量增加，抵御寒冷
B．寒冷時，因產(chǎn)熱增加，所以經(jīng)皮膚所散失的熱多于高溫環(huán)境
C．寒冷時，代謝增強、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關
D．寒冷時，下丘腦里的冷覺感受器興奮，并將興奮傳到大腦皮層形成冷覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分圖解，N代表能量值．下列分析不正確的是（　�。�
A．第一與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$
B．各生物所同化的部分能量是通過呼吸作用散失的
C．蜣螂利用的能量N6屬于第二營養(yǎng)級同化量的一部分
D．合理放牧適量的牛羊，使$\frac{{N}_{2}}{{N}_{1}}$的值維持在較高水平

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質依次是（　　）
A．核酸、蛋白質、糖類B．糖類、蛋白質、核酸
C．蛋白質、核酸、糖類D．核酸、蛋白質、細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組用生長素類似物2，4-D進行了相關的一些實驗研究，請分析作答：
（1）甲組同學欲確定最適于柳樹枝條生根的2，4-D溶液濃度，他們用兩種不同濃度的2，4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條，結果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大，請你給他們提出建議，以使他們達到預期目的．在上述兩種濃度2，4-D溶液的基礎上，分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設置一系列更小的濃度梯度的2.4-D溶液進行實驗，分別觀察生根狀況，找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度．
（2）乙組同學為探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結果如圖二所示．

①由圖可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應吸走1ml，該操作體現(xiàn)單一變量（等量）原則．
②由圖二可確定促進枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L～10-10mol/L，實驗結果能（能，不能）體現(xiàn)兩重性．
③如果某一實驗組所得數(shù)據(jù)與其它實驗組偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應C
A．舍棄     B．修改      C．如實填寫
④為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，還應重復試驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，下列關于該圖的說法正確的是（　�。�
①該圖主要體現(xiàn)的是碳元素的循環(huán)  �、贏與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分　  ③圖中的生理過程b全在線粒體中進行 　 ④該物質循環(huán)帶有全球性．
A．①④B．②④C．①②D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表（　　）
A．甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者
B．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C．甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者
D．甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者

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