下列有關(guān)性別決定的敘述，不正確的是（　　）
A、豌豆體細(xì)胞中的染色體沒(méi)有性染色體和常染色體之分
B、X、Y染色體雖然其形狀、大小不相同，但屬于一對(duì)同源染色體
C、含X染色體的配子并不都是雌配子，也可能是雄配子
D、生物的雄性個(gè)體中含有異型性染色體，雌性個(gè)體中含同型性染色體
考點(diǎn)：伴性遺傳
專(zhuān)題：
分析：1、生物的性別決定是類(lèi)型一般是對(duì)雌雄異體的生物來(lái)說(shuō)的，有的生物的性別決定是ZW型，有的是XY型，ZW型性別決定的雌雄個(gè)體的性染色體組成是ZW，雄性個(gè)體的性染色體組成是ZZ；XY型性別決定的雌性個(gè)體的性染色體組成是XX，雄性個(gè)體的性染色體組成是XY；
2、位于性染色體上的基因在遺傳過(guò)程中則總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，XY型性別決定的生物的伴性遺傳的類(lèi)型有X染色體上的隱性遺傳、X染色體上的顯性遺傳、Y染色體上的遺傳；
3、XY型性別決定的生物，雄性個(gè)體的X染色體來(lái)自母方，Y染色體來(lái)自父方．
解答： 解：A、豌豆無(wú)性別分化，故體細(xì)胞中的染色體無(wú)性染色體，A正確；
B、X、Y染色體雖然其形狀、大小不相同，但在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中能配對(duì)，屬于一對(duì)同源染色體，B正確；
C、含X染色體的配子是雌配子或雄配子，含Y染色體的配子是雄配子，C正確；
D、在XY型生物的雄性個(gè)體中含有異型性染色體，雌性個(gè)體中含同型性染色體；而在ZW型生物的雄性個(gè)體中含有同型性染色體，雌性個(gè)體中含異型性染色體，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于性別決定和伴性遺傳的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用原理在生產(chǎn)的運(yùn)用，正確的是（　　）
A、水果應(yīng)儲(chǔ)存在低溫、無(wú)氧的環(huán)境中，以減少有機(jī)物的消耗
B、稻田定期排水可避免水稻幼根無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精而腐爛
C、陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度，可明顯增加有機(jī)物的積累量
D、加大蔬菜的種植密度，可不斷提高蔬菜的產(chǎn)暈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的闡述，不正確的是（　�。�
A、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多
B、C、H、O、N、P是ATP、核酸、脂肪共有的化學(xué)元素
C、糖蛋白是具有特異性識(shí)別能力的物質(zhì)
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，a～e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、共有3條食物鏈
B、若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕度污染，則受害最嚴(yán)重的是a
C、能量最多的是c
D、c所含能量為a、b、d、e所含能量之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可大規(guī)模地生產(chǎn)食品添加劑、香料等
B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體，篩選獲得具有優(yōu)良性狀的新品種
C、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)能大幅度提高糧食產(chǎn)量
D、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可大規(guī)模地生產(chǎn)單克隆抗體和干擾素等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)鐘擺型眼球震顫是伴X染色體顯性遺傳病，下列基因傳遞途徑不可能發(fā)生的是（　�。�
A、外祖父→母親→女兒
B、外祖母→母親→兒子
C、祖母→父親→女兒
D、祖母→父親→兒子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量的流動(dòng)量．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中反映了生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能
B、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、圖中②-④/①-③的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率
D、③和④分別是草和鼠同化量的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“豬-沼-茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見(jiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹(shù)）、養(yǎng)殖（豬）、農(nóng)戶(hù)（人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成．該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（　�。�
A、是由茶樹(shù)、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B、實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用
C、使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)
D、注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入定時(shí)檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．下圖表示了兩者之間的關(guān)系，圖中①～⑦表示生理過(guò)程，a～d表示相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）①、②過(guò)程中必須在有光的條件下才能進(jìn)行的是
 
；①為②提供的物質(zhì)除了[H]以外，還有
 
．
（2）有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的途徑是
 
（填數(shù)字序號(hào)），③～⑤中產(chǎn)生能量最多的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
（3）圖中c物質(zhì)名稱(chēng)為
 
．①～⑦過(guò)程中，人體細(xì)胞中不能發(fā)生的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．

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