下列屬于一個種群的例子是（　�。�
A、一個池塘中的全部魚
B、一片森林中的全部喬木
C、一條小河中的大、小全部蝌蚪
D、一塊農(nóng)田中的全部的蝮蛇
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體形成種群．因此判斷一個群體是否屬于種群應(yīng)扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”答題．
解答： 解：A、一個池塘中的全部魚為多個物種，屬于多個種群，A錯誤；
B、一片森林中的全部喬木為多個物種，屬于多個種群，B錯誤；
C、一條小河中的大、小全部蝌蚪為多個物種，屬于多個種群，C錯誤；
D、一塊農(nóng)田中的全部的蝮蛇屬于一個種群，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查種群知識，解題關(guān)鍵是把握種群概念的關(guān)鍵詞“同種生物”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雄蛙的一個體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細(xì)胞（C1、C2）、一個初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細(xì)胞（S1、S2）．比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是（　　）
A、DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同
B、DNA數(shù)目C1與C2不同，S1與S2相同
C、遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同
D、遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、精子細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B、乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和DNA
C、細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng)為所有酶提供了附著點(diǎn)
D、細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別、信息傳遞有關(guān)的物質(zhì)是載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)能源物質(zhì)的敘述不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)之一
B、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)
C、脂肪是生物體的主要儲能物質(zhì)
D、纖維素和淀粉是植物體內(nèi)重要的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用過程中，能量轉(zhuǎn)移的主要途徑是（　�。�
A、光、ATP、糖類
B、光、葉綠素、ATP
C、光、糖類、ATP
D、光、三碳化合物、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

在體液免疫中，漿細(xì)胞發(fā)揮免疫系統(tǒng)的機(jī)制是（　�。�
A、激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
B、直接刺激吞噬靶細(xì)胞暴露其抗原決定簇
C、產(chǎn)生相應(yīng)的抗體于抗原結(jié)合
D、產(chǎn)生多種淋巴因子增強(qiáng)免疫效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病病毒破壞的是（　�。�
A、白細(xì)胞B、T淋巴細(xì)胞
C、紅細(xì)胞D、B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

RNA是在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為
 
合成的，這一過程稱為轉(zhuǎn)錄．游離在
 
中的各種
 
，就以
 
為模板合成具有一定
 
，這一過程叫做翻譯．

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科目：高中生物 來源： 題型：

PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)的縮寫，下列有關(guān)PCR過程敘述中不正確的是（　�。�
A、目的基因DNA解旋過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵
B、復(fù)制過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
C、引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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同步練習(xí)冊答案