【題目】圖中甲是生命活動的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是(　　)

A. 在主動運輸過程中，乙的含量會明顯增加

B. 丁由腺嘌呤和脫氧核糖組成，而戊可用于甲的合成

C. 丙中含有磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

D. 黑暗條件下，植物細胞中只有線粒體可以發(fā)生乙→甲過程

【答案】C

【解析】

ATP的中文全稱為三磷酸腺苷,它是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子的磷酸基團構(gòu)成，其中腺嘌呤和核糖共同成為腺苷，因此，圖中甲為ATP，則乙為ADP，丙為AMP，丁為腺苷，戊為磷酸基團。

細胞中的ATP含量能保持相對穩(wěn)定，A錯誤；丁是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，戊是Pi，可用于合成甲（ATP），B錯誤；丙中含有一個普通磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一，C正確；黑暗條件下，植物細胞中線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中均可以發(fā)生乙→甲過程，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和細胞呼吸的部分代謝途徑，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 葉肉細胞中只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2

B. 過程②需要ATP，過程①③④產(chǎn)生ATP

C. 對于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強度，過程①②都會減弱

D. 葉肉細胞的線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)若某細胞含有A、B兩圖中各種細胞器，則為____________細胞。

(2)提供細胞能量的“動力車間”為[　　]_____________。植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是[　　]_____________。

(3)如果B圖為大蒜根細胞，則應(yīng)該沒有[　　]__________。

(4)與動物細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　　]__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)圖分析下列說法不正確的是(　　)

A. 該腦啡肽由4種氨基酸脫水縮合而成，含有4個肽鍵

B. 該腦啡肽中含1個游離的氨基和1個游離的羧基

C. 高溫、X射線、強酸等會引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性

D. 形成該腦啡肽時，脫去的水中氧來自羧基，氫來自氨基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓運用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度，他及其同事設(shè)計果蠅雜交實驗對此進行研究。雜交實驗圖解如下:

下列說法正確的是（ ）

A. 上述果蠅雜交實驗現(xiàn)象不支持薩頓的假說

B. 摩爾根等人提出假設(shè)：控制眼色的基因位于常染色體或X染色體上，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋

C. F1 中紅眼果蠅產(chǎn)生的配子中一半含紅眼基因，一半不含紅眼基因

D. F1 中紅眼雌果蠅和F2 中白眼雄果蠅交配，可通過眼色直接判斷子代果蠅的性別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肽鍵的描述，正確的是( )

A. 多條肽鏈一定通過肽鍵連接成為蛋白質(zhì)

B. CO-NH可用來表示肽鍵

C. 在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數(shù)可能小于所失去的水分子數(shù)

D. 在鏈狀肽中，一個十肽分子比一個八肽分子多兩個肽鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某運動員午餐進食了米飯、雞鴨肉、蘋果等，2小時后，在他的血液中不可能含有( )

A. 核苷酸 B. 果糖 C. 氨基酸 D. 脂肪酸、甘油

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程示意圖，下列有關(guān)說法中，正確的是(　　)

A. 甲圖所示過程叫作翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示過程中核糖體移動的方向是從右到左

C. 乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對，并且堿基互補配對方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑（圖中數(shù)字表示過程），請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了__________。

（2）碳元素主要通過__________途徑進入生物群落。成分C所起的作用是__________。

（3）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（4）森林有保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值，若森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復(fù)，這一事實說明__________。

（5）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)__________的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的營養(yǎng)級__________，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案