如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，回答相關問題．

（1）圖甲中，a表示
 
系統(tǒng)，b表示
 
系統(tǒng)，c表示
 
系統(tǒng)．
（2）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH
 
（降低/升高），但乳酸可以與血液中的
 
（NaCO3/NaHCO3）發(fā)生反應，使血液的pH維持相對穩(wěn)定．
（3）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在
 
的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡下進行．
（4）圖乙中，B液為
 
，其滲透壓的大小主要與
 
的含量有關．C液為
 
．
考點：內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介；分析圖甲可知，內(nèi)環(huán)境通過a系統(tǒng)與外界進行氣體交換，a是呼吸系統(tǒng)；外界的養(yǎng)料通過b系統(tǒng)進入循環(huán)系統(tǒng)，b是消化系統(tǒng)；代謝廢物由c排出，c是泌尿系統(tǒng)．圖乙中，A是組織液，B是血漿，C是淋巴．
解答： 解：（1）由題圖可知，通過系統(tǒng)a與外界完成氣體交換，a是呼吸系統(tǒng)；通過系統(tǒng)b養(yǎng)料進入循環(huán)系統(tǒng)，b是消化系統(tǒng)；通過c排除代謝廢物，c是泌尿系統(tǒng)．
（2）人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，乳酸會是血漿中PH降低，血漿中NaHCO3可以與乳酸反應，使使血液的pH維持相對穩(wěn)定．
（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)．
（4）圖乙中，B液是血漿，血漿滲透壓大小主要與蛋白質(zhì)和無機鹽有關，C液是淋巴．
故答案為：
（1）呼吸   消化   泌尿
（2）降低   NaHCO3
（3）神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)
（4）血漿   蛋白質(zhì)、無機鹽     淋巴
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關知識，要求學生識記參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的系統(tǒng)，考查學生識圖和分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在下面所示的年齡組成示意圖中，種群密度在一定時間內(nèi)能保持相對穩(wěn)定（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

氨基酸形成蛋白質(zhì)的方式是（　�。�
A、直接相連
B、形成磷酸二酯鍵
C、脫水縮合形成肽鍵
D、通過O原子間接相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因工程技術可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、人和大腸桿菌在合成胰島素時，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都是相同的
B、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C、通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導入受體菌
D、選用大腸桿菌作為受體細胞主要原因是其繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為植物細胞亞顯微結(jié)構模式圖，圖乙為動物細胞部分結(jié)構及某些生理過程示意圖，圖中1～9表示結(jié)構，a～f代表生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲細胞與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是甲細胞具有
 
．甲細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器是
 
（填數(shù)字）．
（2）甲細胞中的[10]結(jié)構是
 
，其成分主要是
 
和
 
組成．
（3）自由基是細胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機體的組織和細胞．當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，不會受到損傷的細胞器是
 
（填數(shù)字）．
（4）a、d過程的完成依賴于[3]
 
的
 
性，該過程
 
（是/否）消耗能量．
（5）若定位在[5]
 
中的某些蛋白質(zhì)錯誤摻入[1]
 
，則通過
 
（填字母）過程可實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組腺體都能產(chǎn)生激素（　�。�
A、垂體、胰腺、腮腺
B、汗腺、乳腺、皮脂腺
C、腦垂體、甲狀腺、腎上腺
D、腸腺、胰島、睪丸

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科目：高中生物 來源： 題型：

苦馬豆素（SW）最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得，為了研究SW對腫瘤細胞DNA復制的影響．研究者提出了以下實驗思路：
（1）實驗分組：
甲組：培養(yǎng)液+腫瘤細胞+3H-TDR（3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷）+生理鹽水
乙組：培養(yǎng)液+腫瘤細胞+3H-TDR+SW（用生理鹽水配制）
每組設置若干個重復樣品．
（2）分別測定兩組的CRD（細胞內(nèi)的放射性強度），求每組的平均值．
（3）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析．
（要求與說明：答題時用SW、CRD、3H-TDR表示相關名詞）
請回答：
（1）腫瘤細胞DNA復制時所需的酶有
 
，復制方式是
 
．
（2）預測實驗的可能結(jié)果及結(jié)論：
 
，若乙組CRD明顯高于甲組，則說明
 
；
（3）實驗中每組設置若干個重復樣品的目的是
 
，實驗中采用3H-TDR的原因是
 
，可根據(jù)
 
的變化來判斷DNA復制情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關生物技術的問題．
Ⅰ、抗體的制備經(jīng)歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究．如圖是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖1．

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復注射一次．免疫學細胞A在人體主要介導
 
免疫．
（2）過程①至②抗體的獲取稱為
 
，其中①是
 
過程．
Ⅱ、圖1中，結(jié)構甲的建構可用圖2和3表示．圖2表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖3表示一種質(zhì)粒的結(jié)構和部分堿基序列．現(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示．
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點



（3）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為
 
．
（4）若圖2中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子中分離出圖1及對應的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有
 
種不同長度的DNA片段．
（5）若將圖3中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質(zhì)粒，那么應選用的限制酶是
 
．在導入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要添加
 
的
 
（固體/液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌，所用的方法是
 
；采用
 
的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一植物種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)是否與光有關．為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響，某同學進行了如下實驗：?向墊有濾紙的培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將一定量的種子放入培養(yǎng)皿中；?將培養(yǎng)皿置于黑暗、25℃、空氣狀況適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察種子的萌發(fā)情況．你認為下列最適宜作實驗對照組的是（　　）
A、另一組置于有光條件下，其他處理相同
B、另一組置于5℃條件下，其他處理相同
C、另一組置于缺氧條件下，其他處理相同
D、另一組置于有光、5℃條件下，其他處理相同

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