變形蟲能通過變形游向食物顆粒，人體某些白細(xì)胞能變形游走，這些生理活動的完成都依賴于細(xì)胞膜的（　�。�
A、選擇透過性B、主動運輸
C、一定的流動性D、保護作用
考點：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性，功能特性是選擇透過性．
解答： 解：A、選擇透過性是細(xì)胞膜的功能特性，A錯誤；
B、病菌不能通過細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，白細(xì)胞吞噬病菌屬于胞吞，不屬于主動運輸，B錯誤；
C、白細(xì)胞可以吞噬病菌，類似于胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性，C正確；
D、保護作用是細(xì)胞膜的功能之一，不是白細(xì)胞吞噬病菌的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了學(xué)生的知識應(yīng)用能力，細(xì)胞膜的流動性，體現(xiàn)在只要細(xì)胞的形狀發(fā)生了變化，這樣的例子還有細(xì)胞的融合，胞吞、胞吐等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式：

（1）圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有：
 
、
 
．
（2）②③過程分別為：
 
、
 
．
（3）⑤過程中常用的載體是
 
；⑤過程表示的基因操作步驟是
 
．
（4）上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，突出優(yōu)點是
 
．
（5）微型繁殖培育無病毒草莓苗時，一般選取
 
作為外植體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于生物學(xué)實驗操作或?qū)嶒灲Y(jié)果或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、用花生和蘇丹Ⅲ鑒定油脂時需用50%的酒精洗去浮色
B、韭菜葉含豐富的還原糖，可選其作為實驗材料做還原糖的鑒定實驗
C、探究酶的專一性實驗時可用碘液鑒定酶促反應(yīng)是否發(fā)生
D、鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是雙縮脲試劑，并加熱至沸騰

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對處于不同免疫狀態(tài)的小鼠分析合理的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞缺陷的小鼠特異性免疫無法產(chǎn)生
B、胸腺被破壞的小鼠因無淋巴因子產(chǎn)生，無體液免疫
C、骨髓被破壞的小鼠輸入造血干細(xì)胞后能恢復(fù)體液免疫和細(xì)胞免疫
D、B淋巴細(xì)胞缺陷的小鼠雖無法合成抗體，但仍能對結(jié)核桿菌產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（　�。�
A、無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源
B、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
C、有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
D、細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜的說法錯誤的是（　�。�
A、制備細(xì)胞膜可使用雞血作為實驗材料
B、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力是相對的
D、細(xì)胞膜的功能與蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA的敘述正確的是（　　）
A、肺炎雙球菌主要的遺傳物質(zhì)是DNA
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、大多數(shù)DNA分子由兩條脫氧核糖核酸長鏈盤旋成螺旋結(jié)構(gòu)
D、DNA被徹底水解后可得到6種水解產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)組成RNA的五碳糖是（　　）
A、核糖B、葡萄糖
C、脫氧核糖D、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用重組基因技術(shù)制造的全新致病病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（　�。�
①人類從來沒有接觸過這種病菌；
②無藥可醫(yī)；
③只有某種易感基因的民族容易感染，而施放國的人卻不易感染．
A、①B、②C、②③D、①②

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同步練習(xí)冊答案