4．將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)在濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖乙所示．則甲圖中曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（　　）
A．dB．bC．cD．a

分析 分析甲圖，隨著生長(zhǎng)素濃度的加大，一條生長(zhǎng)曲線生長(zhǎng)1cm所需的時(shí)間越來(lái)越多，說(shuō)明其生長(zhǎng)受到抑制，這屬于根的生長(zhǎng)曲線（因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于莖），另一條生長(zhǎng)曲線（P點(diǎn)所在的曲線）生長(zhǎng)1cm所需的時(shí)間越來(lái)越短，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果是加強(qiáng)的，應(yīng)為莖的生長(zhǎng)曲線．
由圖乙可知，幼苗橫放一段時(shí)間后，由于其受到重力的作用，生長(zhǎng)素的分布情況為a＜c，b＜d．

解答 解：圖中看出P點(diǎn)所在曲線隨著生長(zhǎng)素濃度的加大生長(zhǎng)1cm所需的時(shí)間越來(lái)越短，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果是加強(qiáng)的，應(yīng)為莖的生長(zhǎng)曲線．
圖乙中，由于重力的作用使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素濃度關(guān)系為a＜c，由于莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度不敏感，a點(diǎn)濃度低，生長(zhǎng)慢，而c點(diǎn)濃度高生長(zhǎng)反而快．
曲線中P點(diǎn)，生長(zhǎng)素濃度較低，隨著生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)1cm所需時(shí)間越來(lái)越短，且表現(xiàn)為促進(jìn)作用，故為a點(diǎn)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是：生長(zhǎng)素的兩重性以及根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力，這類題型關(guān)鍵在于判斷植物的濃度以及器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性，其中敏感性從大到小依次是根芽莖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因正確的是（ ）

A．葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中

B．受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞

C．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間存在生殖隔離

D．植物雜交的后代會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是對(duì)待生物技術(shù)的理性態(tài)度（ ）

A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì)，不存在負(fù)面影響

B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問(wèn)題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)

C、克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會(huì)造成災(zāi)難，應(yīng)禁止任何克隆研究

D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體細(xì)胞中部分代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是葉綠體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成性激素的場(chǎng)所
C．合成核酸水解酶的場(chǎng)所是溶酶體D．形成mRNA的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A．人類遺傳病是由于患者帶有致病基因而引起的疾病
B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在人群中進(jìn)行隨機(jī)抽樣
C．遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效手段
D．患有遺傳病的雙親不能生出健康的孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于果酒制作過(guò)程的敘述中，正確的是（　�。�
A．應(yīng)先去除葡萄的枝梗，再進(jìn)行沖洗，這樣洗得徹底
B．使發(fā)酵裝置的溫度維持在18-25℃最好
C．在發(fā)酵過(guò)程中，需從充氣口不斷通入空氣
D．由于酵母菌的繁殖能力很強(qiáng)，不需要對(duì)所用的裝置進(jìn)行消毒處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．孟德?tīng)栐谝粚?duì)相對(duì)性狀的研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律．下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A．F2表現(xiàn)型的比例為3：1B．F1產(chǎn)生配子的比例為1：1
C．F2基因型的比例為1：2：1D．測(cè)交后代表現(xiàn)型的比例為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶通過(guò)為反應(yīng)物提供能量來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
B．某種酶經(jīng)蛋白酶處理后活性不變，推斷其組成成分中含有核糖
C．人的成熟紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率隨氧氣濃度的增大而加快
D．合成酶時(shí)，合成場(chǎng)所內(nèi)一定有水和ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的不正確敘述是（　�。�
A．DNA重組技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
B．所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞與細(xì)菌繁殖快有關(guān)
D．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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