【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)。相關(guān)敘述正確的是

A.由b或c轉(zhuǎn)化為d的時候發(fā)生了基因突變

B.e在非特異性免疫和特異性免疫中的作用完全相同

C.與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D.當X再次侵入人體時，通過④⑤過程，機體產(chǎn)生更強的免疫反應(yīng)

【答案】D

【解析】

由圖判斷X為抗原，Y為抗體，a是T細胞、b是B細胞、c是記憶細胞、d是漿細胞、e是吞噬細胞。

A、b(B細胞)增殖分化為c（記憶細胞）和d（漿細胞）屬于細胞分裂分化其過程中遺傳物質(zhì)不變，故A錯誤；

B、E（吞噬細胞）在非特異性免疫是吞噬病原體的作用而在特異性免疫中主要識別和呈遞抗原的作用，故B錯誤；

C、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，故C錯誤；

D、二次免疫效果更快更好，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個滲透裝置，先在漏斗中加人0．3 g/mL蔗糖溶液，調(diào)整液面與燒杯中的蒸餾水齊平（蔗糖分子不能通過半透膜）。一段時間后，液面已經(jīng)穩(wěn)定在圖示位置。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.液面穩(wěn)定時，半透膜兩側(cè)溶液濃度相等

B.植物細胞也能發(fā)生滲透作用，比如根尖分生區(qū)細胞

C.液面穩(wěn)定后，向燒杯中加入蒸餾水使漏斗內(nèi)外液面齊平，再次平衡時h將變小

D.將蔗糖溶液換成等滲的KNO３溶液，半透膜兩側(cè)不會發(fā)生滲透作用，經(jīng)過足夠長一段時間后，h＝0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物生態(tài)學(xué)家對林區(qū)周邊區(qū)域進行了4種經(jīng)濟動物的調(diào)查，結(jié)果如表。根據(jù)表中信息，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

一

二

三

四

五

A

A1

A3

A5

B

B2

B3

B4

C

C1

C2

C3

D

D1

D2

D3

D5

A.被調(diào)查動物分布最廣的是物種D

B.A1、A3、A5之間可能存在地理隔離

C.第三號區(qū)域最能說明遺傳多樣性

D.如選一區(qū)域，用標志重捕法調(diào)查4種經(jīng)濟動物的種群密度，最好選用第三號區(qū)域

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為突觸傳遞神經(jīng)信號的方式，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A.①是軸突，③是突觸前膜

B.②是突觸小泡釋放的Na+離子

C.圖中信號傳遞的方向是由下到上

D.突觸能完成電信號一化學(xué)信號一電信號轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．中心法則揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律。 下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示在人體某細胞中發(fā)生的 3 種生理過程。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖Ⅰ代表_____過程，圖Ⅱ 代表_____過程，圖Ⅱ中的 a 鏈代表的物質(zhì)是_____。

（2）翻譯的場所是_____(填細胞器)，該過程中攜帶氨基酸并識別密碼子的運輸工具 是_____ 。

Ⅱ．某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地有一種本來開白花的一年生花卉，偶然出現(xiàn)了一株極具觀賞價值的開 紫花的植株(記為親代 P) ，將該紫花植株自花授粉所結(jié)的種子種下去，長出的植株(F1)中有 開白花的也有開紫花的。已知花色由一對等位基因(A、a)控制。請分析回答下列問題：

（1） 親代 P 紫花植株自花授粉后，F1 代有紫花有白花的現(xiàn)象，遺傳學(xué)上叫作_____。

（2）由題干中信息判斷該花卉花色中顯性性狀是_____。

（3）F1 紫花植株的基因型是_____。

（4）為了獲得純種紫花植株，育種工作者利用 F1 個體按照遺傳學(xué)原理設(shè)計了以下兩種方法：

方法一：雜交育種

將 F1 紫花植株進行_____，觀察子代花色。如果子代表現(xiàn)全為紫花，則為純種紫花植株；否則，不符合要求。

方法二：單倍體育種

將 F1 紫花植株進行_____，獲得單倍體幼苗，再用適宜濃度的秋水仙素處理，待花期，選出開紫花的，則為純種紫花植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究小組利用小球藻為實驗材料做了下列四個實驗

實驗一：用高速離心法打破葉綠體膜后，類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14CO2，結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物。

【1】黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH作用是 。

A.促進光能吸收B.加速水的分解

C.固定二氧化碳D.還原三碳化合物

實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。當反應(yīng)進行到0．5秒時，發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中。當反應(yīng)進行到5秒時，14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中。

【2】該實驗是通過控制____________來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的。在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)0．5秒時C5的含量較高，若要降低其含量，可改變的實驗條件是____________。

A．升高光照 B．降低光照

C．增加CO2供應(yīng) D．停止CO2供應(yīng)

實驗三：在相同培養(yǎng)液中，裝置a和b分別培養(yǎng)等量的小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下，如圖。

【3】一段時間后觀察并比較BC兩試管懸液顏色，顏色較綠的是__________，原因是___________。

實驗四：某研究小組將小球藻懸液分成若干組并分別控制其pH值，測定凈光合速率如圖，同時測定葉綠素含量，結(jié)果是pH值為8．0時高于其他pH值。

【4】據(jù)圖可知小球藻較適宜生長的pH值范圍是 。

A.6．5-8B.7-9C.9-10D.11-12

【5】據(jù)所給相關(guān)資料并結(jié)合光合作用過程分析，pH值為8的凈光合速率高于其他pH的原因可能是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家研究了某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，其局部能量流動情況如圖所示，字母代表能量。下列分析正確的是（ ）

A.能量D1的最終去向是流下一營養(yǎng)級和分解者

B.生產(chǎn)者用于生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量是C1+D1+E1

C.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為×100%

D.應(yīng)盡可能多的增加草原牲畜的放牧量以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020年初，新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）引發(fā)的新冠肺炎疫情逐漸蔓延全球，對人們的健康和生活造成極大的影響。該類肺炎的典型癥狀是發(fā)熱（高于37．3℃）、干咳、肌肉酸痛、腹瀉等。人體的體溫調(diào)定點學(xué)說認為體溫調(diào)節(jié)機制類似于恒溫器的調(diào)節(jié)，調(diào)定點是該恒溫器調(diào)節(jié)溫度的基準；當體溫偏離調(diào)定點溫度時，機體通過調(diào)節(jié)回到調(diào)定點水平。病毒、細菌等病原體的侵染能引起體溫調(diào)定點改變而導(dǎo)致機體發(fā)熱。回答下列問題:

（1）體溫調(diào)節(jié)的“恒溫器”位于________中，SARS-CoV--2侵染人體后，會使體溫調(diào)定點________（填“升高”或“降低”），進而導(dǎo)致________等激素分泌增多，機體產(chǎn)熱量增多。

（2）侵人人體的SARS-CoV-2的特定蛋白可作為________誘導(dǎo)機體B淋巴細胞增殖、分化形成______，進而產(chǎn)生免疫力。

（3）冠狀肺炎患者發(fā)熱、腹瀉等會引起機體失水，內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，________釋放的抗利尿激素量會增加，促進________對水分的重吸收，尿量減少�；颊咝枰m量補水增加尿量，以利于將毒素排出體外。

（4）疫情期間，多種自媒體發(fā)布了眾多有關(guān)新冠肺炎的言論。例如，①1個新冠病毒能夠在空氣中迅速繁殖為成百上千個；②可以利用新冠肺炎痊愈患者的血漿對患者進行治療，倡議痊愈者積極捐獻血漿。請從生物學(xué)角度對以上言論的科學(xué)性進行評價，并說明理由。

言論①__________________________。

言論②__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示兩個神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖甲中所示的反射弧結(jié)構(gòu)是_________活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

（2）假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經(jīng)，刺激A端肌肉能收縮，該活動_________（能、不能）稱為反射。

（3）兩個神經(jīng)元間興奮傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_________。

（4）已知當神經(jīng)沖動傳至軸突末梢時，Ca2+通過過程①進入膜內(nèi)，促進突觸小泡向前膜移動并融合，通過過程②釋放神經(jīng)遞質(zhì)。激活過程①的信號刺激是______________。

（5）若過程②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)活化過程⑤，Na+內(nèi)流使突觸后膜產(chǎn)生興奮，則突觸后膜發(fā)生的電位變化是_____________________________；若過程②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)活化過程④，突觸后膜將不能產(chǎn)生興奮，原因是___________________________。

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同步練習(xí)冊答案