對一個受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進(jìn)行調(diào)查,得知該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個種群所同化的總能量如下表,下列說法中正確的是( 。
   生物種群
    能量(kJ) 1.3×108 2.8×109 2.9×107 9.1×107
A、從4個種群的營養(yǎng)關(guān)系上看,它們之間只能形成一條食物鏈
B、除甲種群外,其他3個種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型
C、按照生物富集原理,丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的
D、在這四個種群中,甲和丁屬于競爭關(guān)系
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:從表格分析可知,根據(jù)食物鏈的傳遞效率10%-20%,由于乙的能量最多,因此乙為生產(chǎn)者,乙能量的10%-20%傳遞到第二營養(yǎng)級(甲和。,第二營養(yǎng)級的10%-20%傳遞到第三營養(yǎng)級丙.從而可知圖中是由兩條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng).這兩條食物鏈?zhǔn)且摇住⒁摇 ?br />
解答: 解:A、4個種群構(gòu)成了兩條食物鏈,是乙→甲→丙、乙→丁→丙. A錯誤;
B、乙是生產(chǎn)者,屬于自養(yǎng)型生物,B錯誤;
C、按照生物富集原理,營養(yǎng)級越高農(nóng)藥殘留量就越多,毒物的富集量越多,因此丙的農(nóng)藥殘留量最多,C錯誤;
D、捕食的競爭關(guān)系,要處于同一營養(yǎng)級的生物.從食物鏈可看出甲和丁都以乙為食,因此屬于竟?fàn)庩P(guān)系,D正確.
故選:D.
點評:此題的切入點要從表格中獲得信息,將其轉(zhuǎn)化為食物網(wǎng)就非常容易了.因此要求學(xué)生要有一定的分析圖表的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成的信使RNA的種類數(shù)和個數(shù)是( 。
A、一種、一個
B、多種、多個
C、一種、多個
D、無數(shù)種、無數(shù)個

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科目:高中生物 來源: 題型:

數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形:
①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株;
②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子;
③該植物為自花傳粉植物.
目前種子數(shù)量為a,則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為( 。
A、400a?0.8m
B、0.8a?400m
C、a?320m
D、320am

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某動物產(chǎn)生的精子中提取出四個,經(jīng)測定基因型分別為AB、Ab、aB、ab,若不考慮交叉互換與基因突變,下列說法不正確的是( 。
A、這四個精子至少來自兩個精原細(xì)胞
B、這四個精子可能來自同一個精原細(xì)胞
C、AB、ab不可能來自同一個次級精母細(xì)胞
D、AB、Ab可能來自同一個初級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中絕大多數(shù)生命活動是由ATP直接提供能量.在人體肌肉細(xì)胞中能夠合成ATP的細(xì)胞器是( 。
A、葉綠體B、核糖體
C、線粒體D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究影響光合作用強度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實驗結(jié)果如圖所示.請回答
(1)與D點相比,B點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 
,C點條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是
 

(2)實驗結(jié)果表明,在
 
的條件下施肥效果明顯,除本實驗所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取
 
措施能提高玉米的光能利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題.

(1)圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié).X、Y分別是
 
 

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和稱為
 
,這是生物進(jìn)化的
 
.小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的
 

(3)圖2表示這兩種性狀比例變化的過程.小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因.其中B所示蜥蜴群體中W的基因的頻率為
 

(4)圖2所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的
 
發(fā)生了改變.
(5)從生物的多樣性角度分析,圖2所示群體中不同個體的存在反映了
 
多樣性;若從分子水平檢測這種多樣性,可采用的簡便技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是健康的保障.由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化向引起的病癥是( 。
①小腿抽搐   ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥    ③組織水腫     ④尿毒癥.
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生長因子的說法不正確的是( 。
A、生長因子主要包括維生素、氨基酸等
B、大腸桿菌的生長過程中不需要外源生長因子
C、生長因子只參與代謝過程的酶促反應(yīng)
D、乳酸桿菌的生長需要多種生長因子

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同步練習(xí)冊答案