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【題目】在培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中加入從S型細菌中提純的某物質后，R型細菌能夠轉化為S型細菌，該物質是( )

A．蛋白質 B．多糖 C．DNA D．脂質

【答案】C

【解析】

試題分析：S型細菌的蛋白質+R型細菌→小鼠→存活，說明S型細菌的蛋白質不能使R型細菌轉化為S型細菌的轉化因子，A錯誤；S型細菌的多糖莢膜+R型細菌→小鼠→存活，說明S型細菌的多糖莢膜不能使R型細菌轉化為S型細菌的轉化因子，B錯誤；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡，說明S型細菌的DNA能使R型細菌轉化為S型細菌的轉化因子，C正確；S型細菌的脂質+R型細菌→小鼠→存活，說明S型細菌的脂質不能使R型細菌轉化為S型細菌的轉化因子，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是（ ）

A. 氧濃度為a時有機物消耗最少

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采集的卵母細胞，一般要在體外經人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，以下原因不正確的是（ ）

A. 動物排出的卵子成熟度不同

B. 卵子也要經過類似精子的獲能過程

C. 體外培養(yǎng)的卵母細胞體積增大

D. 體外培養(yǎng)至減數分裂第二次分裂中期才算成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對某二倍體動物（2n）有絲分裂和減數分裂細胞中的染色體形態(tài)、數目進行了觀察分析。圖1為其細胞分裂中某一時期的示意圖（僅示部分染色體），圖2是不同細胞中的染色體與核DNA含量示意圖。下列有關敘述正確的是

A.圖1細胞處于有絲分裂后期，它屬于圖2中類型c的細胞

B.若某細胞屬于圖2中的類型a，且取自睪丸，則該細胞的名稱是初級精母細胞

C.若圖2中類型b、c、d、e的細胞屬于同一減數分裂，則出現的先后順序是b、c、d、e

D.在圖2 的5種細胞類型中，一定具有同源染色體的細胞類型有a、b、c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據每個細胞中DNA相對含量不同，將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組， 每組細胞數如下圖1所示。根據細胞中每條染色體的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如下圖2所示。下列有關圖的分析，錯誤的是(　　)

A. 圖l中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段

B. 圖l中的甲組細胞全部位于圖2中的DE段

C. 圖l中的丙組細胞有一部分染色體數目加倍

D. 用藥物抑制紡錘體形成，導致丙組細胞數增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高水果的出汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：

Ⅰ．將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10 ℃水浴中恒溫處理10 min（如圖甲）。

Ⅱ．將步驟Ⅰ處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10 ℃水浴中恒溫處理10 min（如圖乙）。

Ⅲ．將步驟Ⅱ處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖丙）。

Ⅳ．在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量，結果如下表：

果汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

溫度/ ℃

10

20

30

40

50

60

70

80

根據上述實驗，請分析回答下列問題。

（1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以分解細胞壁中的果膠，產物是______________。

（2）實驗結果表明，當溫度為________左右時，果汁量最多，此時果膠酶的活性________。本實驗是否設置了對照實驗_____________（“是”或“否”）

（3）為什么該實驗能夠通過測定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

(一)某科研團隊利用植物細胞工程技術，把基因序列已知的抗除草劑（Bar）基因導入原生質體獲得抗除草劑大豆。請回答下列相關問題：

(1)對于已獲得的Bar基因可以用 技術進行擴增。圖中的a過程通常使用相同的 酶和DNA連接酶，使目的基因與載體連接形成重組DNA。

(2)在b過程中，獲得原生質體除了需要纖維素酶和果膠酶，還需要用到的試劑是 。

(3)成功導入重組DNA的原生質體經脫分化形成Ⅰ ,進而生長發(fā)育成植株。

下列不屬于Ⅰ細胞應具有的特征是 。

A.薄壁細胞 B.細胞質豐富 C.液泡小 D.細胞核小

(4)若要判斷轉基因抗除草劑大豆是否成功，比較簡便的檢測方法是 。

(二)下圖是“分離以尿素為氮源的微生物”實驗的基本流程，請回答下列問題:

(5)該實驗培養(yǎng)基不能含有 。

A.尿素 B.氯化鈉 C.葡萄糖 D.瓊脂

(6)尿素溶液可用 使之無菌。若要檢查B過程滅菌是否徹底，可以采用的方法是 。

(7)圖中步驟C為 。相對于劃線分離法，過程D涂布分離法的優(yōu)點是 。

(8)如果菌落周圍出現 色環(huán)帶，說明該菌落能分泌脲酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內的DNA常與蛋白質結合，以DNA—蛋白質復合物的形式存在。下列相關敘述錯誤的是

A. 真核細胞染色體和染色質中都存在DNA—蛋白質復合物

B. 真核細胞的核中有DNA—蛋白質復合物，而原核細胞的擬核中沒有

C. 若復合物中的某蛋白參與DNA復制，則該蛋白可能是DNA聚合酶

D. 若復合物中正在進行RNA的合成，則該復合物中含有RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群密度是種群的數量特征之一，下列敘述錯誤的是

A. 種群的S型增長是受資源因素限制而呈現的結果

B. 某林場中繁殖力極強老鼠種群數量的增長會受密度制約

C. 魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時，單位水體該魚的產量有可能相同

D. 培養(yǎng)瓶中細菌種群數量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱

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