下列與細胞生命歷程相關的敘述,錯誤的是( 。
A、在成熟的生物體中,細胞凋亡有利用生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B、在正常細胞中,原癌基因不表達,抑癌基因正常表達
C、細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大
D、細胞在癌變過程中,細胞膜的成分會發(fā)生改變
考點:細胞凋亡的含義,探究細胞表面積與體積的關系,癌細胞的主要特征,細胞癌變的原因
專題:
分析:1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
2、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
解答: 解:A、在成熟的生物體中,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的,因此細胞凋亡有利用生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,A正確;
B、在正常細胞中,抑癌基因正常表達,原癌基因也會發(fā)生適量表達,B錯誤;
C、細胞體積越大,其相對表面積越小,細胞的物質(zhì)運輸效率就越低,因此細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大,C正確;
D、細胞在癌變過程中,細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,D正確.
故選:B.
點評:本題考查細胞凋亡、細胞癌變、細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系,要求考生識記細胞凋亡的概念;細胞癌變的原因及癌細胞的特征;掌握細胞表面積與體積的關系,能運用所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗,結(jié)合所給材料,回答相關問題.

實驗一:探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系,結(jié)果如甲圖所示.與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界因素是
 
、
 
.實驗還發(fā)現(xiàn),不僅單株番茄光合作用強度與種植密度呈負相關關系,番茄植株的生長也與種植密度呈負相關,番茄生長的調(diào)節(jié)方式是
 
,與番茄果實發(fā)育關系最密切的是
 
,環(huán)境溫度降低時,該物質(zhì)運輸速度會
 

實驗二:測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化,結(jié)果如乙圖所示.B→C時間段,葉綠體內(nèi)ADP的移動方向是
 
,葉綠體內(nèi)C3含量將
 
.圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是
 

實驗三:(圖丙)采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2?h)
實驗步驟如下:
(1)請設計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù).(假設實驗選定葉片數(shù)目為3)
(2)若M=MB-MA,則M表示
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員用黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1相互交配的結(jié)果見右表.據(jù)此分析下列敘述錯誤的是( 。
取樣地點F1取樣總數(shù)(個)F2表現(xiàn)型及數(shù)量(個)
黑鯉紅鯉黑鯉:紅鯉
1號池1699159210714.88:1
2號池6258414.50:1
A、鯉魚體色中黑色是顯性性狀
B、該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
C、控制鯉魚體色的基因位于細胞核內(nèi)
D、F1與紅鯉雜交后代中黑鯉與紅鯉之比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫細胞參與免疫的機制圖解,其中①表示抗原,②、③表示物質(zhì),④~⑨代表細胞.下列敘述錯誤的是( 。
A、③是糖蛋白,能特異性識別①
B、人體內(nèi)的細胞④能合成分泌淋巴因子
C、④是T細胞,⑧是效應T細胞
D、相同抗原再次侵入時,⑦快速分泌②

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科目:高中生物 來源: 題型:

上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛.他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍,標志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標又邁進了一大步.以下與此有關的敘述中,正確的是(  )
A、人白蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時,在DNA聚合酶的作用下以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
B、所謂“提高基因表達水平”是指設法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因
C、人們只有在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細胞中是純合的,在其他細胞中則是雜合的
D、如果人白蛋白基因的序列是已知的,可以用化學方法合成該目的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤動物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分.對某地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進行了調(diào)查,結(jié)果見表.由表中數(shù)據(jù)分析不能得到的是( 。
樣地 種群數(shù) 個體數(shù)
第一層 第二層 第三層 第一層 第二層 第三層
人工綠地 15 9 4 185 75 21
林地 13 8 3 190 91 19
農(nóng)田 11 9 3 88 110 20
(注:第1 層為距地表0~5cm;第2 層為距地表5~10cm:第3 層為距地表10~15cm)
A、可用樣方法調(diào)查各樣地土壤中動物種群數(shù)
B、各樣地相同土層土壤中動物物種豐富度沒有明顯差異
C、人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布存在影響
D、各樣地不同土層土壤中各動物種類群密度沒有明顯的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體動物有n對同源染色體,若每對同源染色體只含一對基因是雜合的,且等位基因具有顯隱性關系.則該動物經(jīng)減數(shù)分裂形成遺傳信息不同的配子種類數(shù)及配子中全部為顯性基因的概率依次為( 。
A、n2,
1
n2
B、2n,
1
n2
C、2n,
1
2n
D、2n,
1
2n

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④表示某細胞的部分細胞器,下列關于圖的敘述,正確的是( 。
A、該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構
B、此圖只能表示動物細胞結(jié)構
C、結(jié)構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結(jié)構①和④能發(fā)生堿基A和T的互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關甲乙丙丁四幅圖的描述,不正確的是( 。
A、甲圖中說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B、乙圖中ab段上升的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂相同
C、丙圖中,若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度
D、丁圖中a曲線表示小鼠,b曲線表示青蛙

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