如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述合理的是

A．若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)除其他條件滿足外還必須加入氨基酸

B．若X是DNA一條鏈，Y含有U，則管內(nèi)必須加入反轉(zhuǎn)錄酶

C．若X是tRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸

D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA連接酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,下圖中屬于有絲分裂中期和有絲分裂后期的依次是

A．①② B．②③ C．④③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列轉(zhuǎn)錄簡(jiǎn)式中有脫氧核苷酸

DNA：--A--T--G--C--，

RNA：-U--A--C--G—

A．4種 B．5種 C．3種 D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙表示用顯微鏡觀察馬蛔蟲(chóng)受精卵（2n=4）分裂的不同時(shí)期圖像。有關(guān)敘述正確的是

A．甲細(xì)胞處于有絲分裂前期，乙細(xì)胞處于有絲分裂末期

B．甲細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，正在發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)配對(duì)

C．利用高倍鏡連續(xù)觀察，可觀察到細(xì)胞從甲→乙的分裂過(guò)程

D．與洋蔥根尖細(xì)胞不同，在乙細(xì)胞時(shí)期不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西安交大附中高三上學(xué)期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖甲可能是下列哪種細(xì)胞（ ）。

A．玉米的葉肉細(xì)胞

B．酵母菌

C．藍(lán)藻

D．洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞

（2）圖乙中的3是染色質(zhì)，其主要成分是_____________時(shí)，溫度升高使A的厚度變小，說(shuō)明細(xì)胞膜具有____________。

（3）圖丙中B的基本單位是____________。

（4）若圖丁所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng)的體液免疫，則該細(xì)胞是________，與所需物質(zhì)合成和分泌有關(guān)的非膜性細(xì)胞器是________________。

（5）下列曲線最能正確表示K＋出入細(xì)胞的方式的是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)進(jìn)行了完善和發(fā)展，主要表現(xiàn)在（ ）

①變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

②種群是進(jìn)化的基本單位

③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變

⑥隔離導(dǎo)致新物種的形成

⑦適者生存，不適者被淘汰

A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在人體細(xì)胞中，有可能發(fā)生堿基配對(duì)行為的一組是（　�。�
①細(xì)胞核   ②線粒體   ③葉綠體   ④核糖體   ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A．①②③B．②④⑤C．①③⑤D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．不同細(xì)胞的分裂方式有所不同，下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生物的體細(xì)胞均可通過(guò)有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂三種方式進(jìn)行增殖
B．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異主要體現(xiàn)在分裂前期和分裂后期
C．人的成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行分裂
D．細(xì)菌可以通過(guò)無(wú)絲分裂增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)能量和物質(zhì)的分層多級(jí)利用（或提高物質(zhì)和能量的利用率），減少環(huán)境污染．該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹(shù)、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性（或整體性）原理；各種糞便可作為沼氣發(fā)酵的原料，體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（2）該生態(tài)工程中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物除雞、奶牛、魚(yú)外還有豬、人．該生態(tài)工程建設(shè)中，魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)其環(huán)境容納量（K值）．

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