8．經(jīng)測定，豌豆種子在萌發(fā)的早期，CO2的釋放量比O2吸收量大3～4倍．這說明此時(shí)的豌豆（　　）
A．無氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢B．有氧呼吸比無氧呼吸占優(yōu)勢
C．只進(jìn)行無氧呼吸D．只進(jìn)行有氧呼吸

分析 豌豆種子有氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量，根據(jù)二氧化碳釋放量和氧氣吸收量的比例關(guān)系可以判斷出細(xì)胞的呼吸方式．

解答 解：設(shè)有氧呼吸分解的葡萄糖是X，無氧呼吸分解的葡萄糖是Y，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式可得關(guān)系式：二氧化碳的釋放量是6X+2Y，氧氣的吸收量是6X，又知CO2的釋放量比O2吸收量大3～4倍，因此6X+2Y=24X，解得X：Y=1：9，因此無氧呼吸占優(yōu)勢．
故選：A．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解有氧呼吸和無氧呼吸的物質(zhì)變化，利用化學(xué)反應(yīng)式進(jìn)行推理、計(jì)算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示．回答下列問題．
（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間存在地理隔離，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產(chǎn)生了生殖隔離．種群b和種群c是不是同一物種？不是
（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？沒有，理由是該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化．
（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制．共同進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類的多指基因（T）是正常（t）的顯性，白化基因（a）是正�；颍ˋ）的隱性，都在常染色體上，而且是獨(dú)立遺傳的．一個(gè)家庭中父親多指，母親正常，他們有一個(gè)白化且手指正常的兒子，則下一個(gè)孩子只患一種病和兩病兼患的概率分別是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{4}$B．$\frac{2}{3}$，$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面敘述中，不正確的是（　�。�
A．利用固定化植物細(xì)胞可生產(chǎn)各種色素、香精等
B．利用固定化微生物細(xì)胞可生產(chǎn)酒精、啤酒等
C．利用固定化動物細(xì)胞可以生產(chǎn)肝炎疫苗等
D．固定化細(xì)胞不能用于生產(chǎn)胞外酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是果酒、果醋的制作流程．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）接種初期，接種的菌種1的主要繁殖方式是出芽．酒精發(fā)酵過程對溫度要求較醋酸發(fā)酵過程要低（填寫高、等于或低于）．
（2）同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制作果酒過程中，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次，此后再擰緊，這樣做的主要目的，一是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的CO2，二是避免氧氣進(jìn)入和雜菌污染；在酸性條件下，可用重鉻酸鉀來檢測果酒發(fā)酵是否成功．若要進(jìn)一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時(shí)，一般采用稀釋涂布平板法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目低．
（3）若果汁中已含有菌種2，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，菌種2能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說明原因不能，因?yàn)楣瓢l(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長，且醋酸菌發(fā)酵條件要氧氣充足．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程不能使用吲哚乙酸（　�。�
A．處理扦插的月季枝條，促使其加快生根
B．處理未受精的番茄花蕾，獲得無籽果實(shí)
C．處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色
D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是麻風(fēng)樹林中兩個(gè)營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知麻風(fēng)樹同化的總能量為N，方框中字母代表能量．下列敘述不正確的是（　　）
A．D是指呼吸作用消耗的能量
B．該圖解中A=B+C+D+E
C．C是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
D．從麻風(fēng)樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{B}{N}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖所示為白菜-甘藍(lán)的培育流程，下列敘述正確的是（　�。�
A．過程①用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶，目的是除去細(xì)胞壁便于細(xì)胞融合
B．過程②常用離心、振動、電刺激和化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇
C．A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁
D．過程④形成的細(xì)胞的全能性提高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．打吊針（靜脈注射）時(shí)，藥液從進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是（　　）
A．血漿→組織液→淋巴→病變細(xì)胞B．組織液→血漿→病變細(xì)胞
C．血漿→組織液→病變細(xì)胞D．組織液→血漿→組織液→病變細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案