下列四種措施能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是( 。

A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
C.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類

B

解析試題分析:生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之則越小。選項A和D減少生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量,使得生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,選項C使生產(chǎn)者和消費者之間的數(shù)量保持平衡,不能提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力。
考點:生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài) 自動調(diào)節(jié)能力
點評:重點知識的考查,也是考查的熱點,要求學生在掌握基礎上,能理解應用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:013

下列哪種措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

[  ]

A.減少寄生生物和捕食者的數(shù)量
B.平衡生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量
C.增加物種的數(shù)目
D.對生態(tài)演變進行限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(   )

A.減少捕食者和寄生物數(shù)量

B.使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡

C.增加物種數(shù)目

D.限制一個演替系列的演替過程

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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習卷(解析版) 題型:選擇題

下列四種措施能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是( 。

A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量

B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類

C.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡

D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列四種措施能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是(  )


  1. A.
    減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量
  2. B.
    增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
  3. C.
    使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
  4. D.
    減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類

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