A. | 分裂期的細胞不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 凋亡細胞內(nèi)的基因表達都下降,酶活性減弱 | |
C. | 免疫系統(tǒng)中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力 | |
D. | 原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
解答 解:A、分裂期的細胞不進行DNA復(fù)制,但進行蛋白質(zhì)的合成,A錯誤;
B、凋亡細胞內(nèi)與細胞凋亡有關(guān)的基因表達增強,B錯誤;
C、免疫系統(tǒng)中的記憶細胞在受到同一種抗原刺激時能增殖和分化,可見其既有分化潛能又有自我更新能力,C正確;
D、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化、細胞凋亡和細胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記細胞凋亡的概念;識記細胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示細胞中含有的染色體組數(shù)目分別是( )
A.5個、4個 B.10個、8個
C.5個、2個 D.2.5個、2個
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)分子從密度大的地方向密度小的地方運動 | |
B. | 溶液中溶劑分子的運動 | |
C. | 溶劑分子通過透性膜的擴散 | |
D. | 溶劑分子通過半透膜的擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除去枝條的頂端可以促進側(cè)芽的生長 | |
B. | 移栽幼苗時常常選擇陰天并且摘去幼苗的部分葉片 | |
C. | 使青色香蕉加速變成黃色香蕉 | |
D. | 單倍體育種中使花藥離體培養(yǎng)獲得的幼苗的染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型正常的表兄妹結(jié)婚,其小孩患先天性聾啞 | |
B. | 由結(jié)核桿菌引起的肺結(jié)核病 | |
C. | 由于幼年時甲狀腺激素分泌不足引起的呆小癥 | |
D. | 由于胰島素分泌不足引起的糖尿病 |
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