【題目】某二倍體植物的花色受相關(guān)基因控制的原理如圖甲所示，其中A、a，B、b和D、d3對基因分別位于不同染色體上-研究發(fā)現(xiàn)，A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用，且體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因數(shù)時，D基因不能表達(dá)。圖乙表示基因型為aaBbDdd的3種可能的突變體的染色體組成（其他染色體與基因均正常，假定產(chǎn)生的各種配子均能正常存活）。請分析回答下列問題：

(1)分析圖甲可知，正常情況下，純合白花植株的基因型有____種。

(2)若讓一純合白花植株和純合黃花植株雜交獲得F1，F1自交產(chǎn)生的F2植株的表現(xiàn)型及比例為橙紅花： 白花：黃花＝9∶3∶4，則該純合白花植株的基因型是____。從F2的白花植株中隨機(jī)抽取，得到與親本白花植株基因型相同的植株的概率是____。

(3)圖乙中，突變體②③的變異類型分別屬于____。

(4)為了確定基因型為aaBbDdd的植株屬于圖乙中的哪一種突變體，研究人員將該突變體與基因型為aaBBdd的植株雜交，然后觀察并統(tǒng)計(jì)其子代的表現(xiàn)型及比例。若該突變體為突變體①，則子代中黃花：橙紅花=____；若該突變體為突變體②，則子代中的表現(xiàn)型及比例為 ____；若該突變體為突變體③，則子代中的表現(xiàn)型及比例為_____。

【答案】 6 aabbDD 1／4 基因突變、染色體（數(shù)目）變異 1：1 黃花：橙紅花=3：1 黃花：橙紅花=5：1

【解析】試題分析：由題意“3對基因分別位于不同染色體上”可知：該二倍體植物的花色遺傳遵循基因的自由組合定律。已知A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用，所以正常情況下，橙紅色為aaB_D_，黃色為aaB_dd，其余情況均為白色。依據(jù)圖乙中基因與染色體的位置關(guān)系明辨突變體①、②、③的變異類型（依次為染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)、易位和染色體數(shù)目變異）。若只考慮D和d基因，則突變體①減數(shù)分裂可產(chǎn)生D、dd兩種比值相等的配子，突變體②減數(shù)分裂可產(chǎn)生D、dd、Dd、d四種比值相等的配子，突變體③減數(shù)分裂可產(chǎn)生D、Dd、dd、d四種配子，比例為1∶2∶1∶2。

(1)依題意和分析圖甲可知：正常情況下，純合白花植株的基因型有6種：AABBDD、AAbbDD、AABBdd、AAbbdd、aabbDD、aabbdd。

(2) 純合白花植株和純合黃花植株（aaBBdd）雜交，所得F1自交產(chǎn)生的F2植株中，橙紅花∶白花∶黃花＝9∶3∶4（為9∶3∶9∶1的變式），說明F1的基因型是aaBbDd，進(jìn)而推知該親本純合白花植株的基因型是aabbDD，F(xiàn)2的白花植株的基因型及其比例為aabbDD∶aabbDd∶aabbdd＝1∶2∶1�？梢�，從F2的白花植株中隨機(jī)抽取，得到與親本白花植株基因型（aabbDD）相同的植株的概率是1／4。

(3)突變體②中的兩個d基因所在的染色體為非同源染色體，此變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；突變體③中的D和d所在的同源染色體有3條，該變異類型屬于染色體數(shù)目變異。

(4)已知體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達(dá)。讓突變體aaBbDdd與基因型為aaBBDD的植株（該植株只產(chǎn)生1種基因型為aBD的配子）雜交。若為突變體①，則其減數(shù)分裂可產(chǎn)生的配子及其比例為aBD∶aBdd∶abD∶abdd＝1∶1∶1∶1，子代的基因型及其比例為aaBBDD(橙紅花)∶aaBBDdd(黃花)∶aaBbDD(橙紅花)∶aaBbDdd(黃花)＝1∶1∶1∶1，所以子代中黃花∶橙紅花＝1∶1。若為突變體②，則其減數(shù)分裂可產(chǎn)生的配子及其比例為aBD∶aBdd∶aBDd∶aBd∶abD∶abdd∶abDd∶abd＝1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶1，子代的基因型及其比例為aaBBDD(橙紅花)∶aaBBDdd(黃花)∶aaBBDDd(橙紅花)∶aaBBDd(橙紅花)∶aaBbDD(橙紅花)∶aaBbDdd(黃花)∶aaBbDDd(橙紅花)∶aaBbDd(橙紅花)＝1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶1，所以子代中黃花∶橙紅花＝1∶3。若為突變體③，則其減數(shù)分裂可產(chǎn)生的配子及其比例為aBD∶aBdd∶aBDd∶aBd∶abD∶abdd∶abDd∶abd＝1∶1∶2∶2∶1∶1∶2∶2，子代的基因型及其比例為aaBBDD(橙紅花)∶aaBBDdd(黃花)∶aaBBDDd(橙紅花)∶aaBBDd(橙紅花)∶aaBbDD(橙紅花)∶aaBbDdd(黃花)∶aaBbDDd(橙紅花)∶aaBbDd(橙紅花)＝1∶1∶2∶2∶1∶1∶2∶2，所以子代中黃花∶橙紅花＝1∶5。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測定了新品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。以下說法錯誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過程中光照強(qiáng)度和C02初始濃度必須一致

B. 可用單位時間內(nèi)進(jìn)入葉綠體的C02量表示凈光合速率

C. 每組實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多次，所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 三個品種達(dá)到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機(jī)體內(nèi)功能蛋白A的形成過程，①②表示相應(yīng)生理過程，回答下列問題：

（1）過程①為__________，需要的酶是_________________。

（2）過程②的原料為________。一條mRNA可以結(jié)合多個核糖體的意義是___________。一般來說，每個核糖體合成的多肽長度是_________(填“相同”或“不同”)的。圖中核糖體的移動方向是__________。

（3）該圖所示的遺傳信息的流動方向是_______________。

（4）科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A的分子量變小了，經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列是正確的，但從某個谷氨酸開始，以后的所有氨基酸序列全部丟失，因此推測轉(zhuǎn)錄該功能蛋白A基因的模板鏈上相應(yīng)位置的堿基發(fā)生的變化是__________(已知谷氨酸密碼子:GAA、GAG，終止密碼子:UAA、UAG、UGA)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列橘皮精油提取中應(yīng)注意的問題事項(xiàng)錯誤的是 ( )

A. 橘皮在石灰水中浸泡時間為10小時以上

B. 壓榨液可以先用普通布袋過濾除去固體物和殘?jiān)?/span>

C. 壓榨液的粘稠度要低,從而提高出油率

D. 為了使橘皮油與水分離,可加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的硫酸鈉和5%的小蘇打

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　)

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B. 單糖通過協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C. ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙、丙表示細(xì)胞中的三種物質(zhì),敘述不正確的是( )

A. 物質(zhì)甲構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

B. 物質(zhì)丙易與吡羅紅結(jié)合而被染成紅色

C. 物質(zhì)乙是生物體生命活動的主要承擔(dān)者

D. 圖中的化學(xué)元素都屬于組成細(xì)胞的大量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。由于艾滋病病毒（HIV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下：

a．將人體血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛Ｅ咛ァ钡募?xì)胞中，形成重組細(xì)胞①；

b．取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞②；

c．電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎；

d．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請回答下列問題：

（1）重組細(xì)胞①和②中____________（①／②）實(shí)現(xiàn)了基因的重組。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程a中要選擇 “雌性”奶牛胚胎的原因是______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過程a人血清白蛋白基因需要與_____________的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，選擇這些調(diào)控組件的目的是________________________________________________。

（4）若將早期胚胎分離成若干個胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型（相同／不同）________，理由是_________________________________________。

（5）運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），培養(yǎng)如下：早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中，可以用___________處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個細(xì)胞。在飼養(yǎng)層上培養(yǎng)可維持細(xì)胞_________________狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是采摘后的幾種果實(shí)在成熟過程中呼吸速率的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若采摘后某段時間內(nèi)，果實(shí)細(xì)胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時果實(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場所是_____________。

（2）摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實(shí)開始衰老，不耐貯藏，據(jù)此推測，圖中最耐貯藏的果實(shí)是______。請根據(jù)細(xì)胞呼吸原理，提出兩條延長摘后果實(shí)貯藏時間的措施___________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實(shí)的一系列生理變化與植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)，能促進(jìn)果實(shí)成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內(nèi)發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細(xì)胞代謝，而是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化過程，下列分析正確的是（ ）

A. 甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B. 該形態(tài)變化過程可在有絲分裂中出現(xiàn)，也可在無絲分裂中出現(xiàn)

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期

D. 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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