某同學(xué)在對(duì)一塊5 000 m2的野生草坪進(jìn)行野外調(diào)查時(shí)，選取了5個(gè)樣點(diǎn)，每個(gè)樣點(diǎn)4 m2，發(fā)現(xiàn)5個(gè)樣點(diǎn)中某種草藥的株數(shù)依次為12、15、14、17、12�？晒浪愠鲞@塊草坪中這種草藥株數(shù)為


  1. A.
    15 000
  2. B.
    16 250
  3. C.
    17 500
  4. D.
    70 000
C

試題分析：調(diào)查植物種群密度的方法是樣方法，即在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度的估計(jì)值。該草坪的草藥種群密度為（12+15+14+17+12）/（5×4）＝3.5株/m2，則該草坪中所有草藥株數(shù)為3.5×5000＝17500株。
考點(diǎn)：本題考查樣方法的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，屬于理解層次，要求學(xué)生理解樣方法調(diào)查種群密度的計(jì)算方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

某小組在一塊蒲公英分布比較均勻的草地上用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度。首先選取了一塊長100m、寬30m的長方形樣地，在樣地中設(shè)了10個(gè)面積為1m2的樣方；然后把全班同學(xué)分成了10個(gè)小組，分別統(tǒng)計(jì)各個(gè)樣方中蒲公英的株數(shù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示。

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

株數(shù)

4

0

2

3

2

2

3

4

9

4

（1）樣方法中若確定了樣方，并對(duì)每個(gè)樣方內(nèi)的物種個(gè)體數(shù)進(jìn)行了計(jì)數(shù)調(diào)查后，如何計(jì)算該種群密度？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）經(jīng)實(shí)際詢問有兩個(gè)組所報(bào)數(shù)值是不真實(shí)的，這兩個(gè)組最有可能是哪兩個(gè)組？

＿＿＿＿；為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）如果虛報(bào)的兩個(gè)組的實(shí)際數(shù)據(jù)之和是6株，則這塊地的蒲公英的種群密度應(yīng)該是＿＿

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）外來物種入侵，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m2）。請(qǐng)分析回答下列問題：

植物

2006年

2007年

2008年

2009年

2010年

A

10.0

9.2

8.0

6.8

5.5

B

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

C

0.5

1.2

2.2

3.0

4.6

D

3.0

2.0

0.4

0

0

E

3.2

2.8

1.7

1.3

0.5

⑴在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種最可能是          ，請(qǐng)自設(shè)坐標(biāo)圖，繪出該物種的種群密度變化曲線。                               

⑵如果要全面調(diào)查了解該地塊的生物多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查。調(diào)查土壤動(dòng)物常用的方法是           。將采集到的小動(dòng)物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液或直接放入試管中，接下來對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物還應(yīng)做的工作是觀察和       、統(tǒng)計(jì)和分析等。

⑶土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了圖所示裝置。但他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置：                             。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（7分）入侵物種會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示：（單位：株/m2 ）

植物

年份

A植物

B植物

C植物

D植物

E植物

2004年

10.0

3.0

0.3

3.0

3.2

2005年

9.2

2.1

0.6

2.0

2.8

2006年

8.0

1.1

1.1

0.4

1.7

2007年

6.8

0.3

1.5

0

1.3

2008年

5.5

0.1

2.3

0

0.5

請(qǐng)根據(jù)上表回答：

（1）在所調(diào)查的五種植物中，你認(rèn)為入侵物種是        植物，請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線。

（2）通過調(diào)查分析知道，入侵種群在原產(chǎn)地時(shí)，AA個(gè)體占24% , aa個(gè)體占4% ；侵入該地區(qū)若干年后，Aa個(gè)體占48%，aa個(gè)體占16%。

①入侵種群在原產(chǎn)地時(shí)，種群在發(fā)生自由交配時(shí)的配子比例為           。

②入侵種群在Aa個(gè)體占48%，aa個(gè)體占16%時(shí)再自交一次，自交后代中AA個(gè)體

占      %。

③入侵種群在侵入該地區(qū)若干年后，A基因的基因頻率       （填增大、減小、不變）。

④入侵種群在侵入該地區(qū)若干年后是否進(jìn)化為新的物種？為什么？

       ，                                                          。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

入侵物種會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生災(zāi)難性影響。某課外探究小組

的同學(xué)在一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的

調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株/m2)。

　　年份植物　　

2001

2002

2003

2004

2005

A

10.0

9.2

8

6.8

5.5

B

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

C

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

D

3.0

2.0

0.4

0

0

E

3.2

2.8

1.7

1.3

0.5

請(qǐng)分析回答下列問題：

 

(1)在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種是________，請(qǐng)

在給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線。

(2)通過調(diào)查分析知道，入侵種群在原產(chǎn)地時(shí)，AA個(gè)體為24%，aa

個(gè)體為4%；侵入該地區(qū)后，Aa個(gè)體為48%，aa個(gè)體為16%。則該物種在入侵后的

基因頻率________。 (填增大、減小、不變)

(3)如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性(微生物除外)，除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)

物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行________________的調(diào)查。

(4)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域，

分別種植了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布都是均勻的，待成熟后，統(tǒng)計(jì)數(shù)

據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：

區(qū)域號(hào)

區(qū)域植株數(shù)

莢果數(shù)/植株數(shù)

每個(gè)莢果中種子數(shù)

1

20

8.3

6.0

2

40

6.8

5.9

3

60

3.9

6.2

4

80

2.7

5.9

5

100

2.1

6.0

①請(qǐng)用生態(tài)學(xué)原理，簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因

________________________________________________________________________。

②通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析，你還能得出的結(jié)論是

________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

入侵物種會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示：(單位：株/

植物

年份 

A植物

B植物

C植物

D植物

E植物

2003年

10.0

3.0

0.3

3.0’

3.2

2004年

9.2

2.1

0.6

2.0

2.8

2005年

8.0

1.1

1.1

0.4

1.7

2006年

6.8

0.3

1.5

0

1.3

2007年

5.5

0.1

2.3

O

0.5

 

 

 

請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種是　　　　 ，請(qǐng)?jiān)谟覉D給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線。

(2)通過調(diào)查分析知道，入侵種群在原產(chǎn)地時(shí)， AA個(gè)體為24％，aa個(gè)體為4％；侵入該地區(qū)后，Aa個(gè)體為48％，aa個(gè)體為16％。則與原產(chǎn)地相比，該物種在入侵后A基因的基因頻率　　 　 (填增大、減小、不變)。

(3)在所調(diào)查的A～E五種植物中，最可能構(gòu)成的種間關(guān)系是　　　　　 。

(4)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域，分別種植

了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的，待成熟后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。

區(qū)域號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

5號(hào)

區(qū)域植株數(shù)

20

40

60

80

100

莢果數(shù)，植株數(shù)

8.3

6.8

3.9

2.7

2.1

每個(gè)莢果中種子數(shù)

6.0

5.9

6.2

5.9

6.0

 

 

① 請(qǐng)用生態(tài)學(xué)原理，簡要解釋各組大豆莢果數(shù)與植株數(shù)的比值變化的原因

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析，你能得出的結(jié)論是

 

 

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