A. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序 | B. | (A+G)/(T+C)的值 | ||
C. | 堿基互補(bǔ)配對原則 | D. | 堿基的排列順序 |
分析 DNA分子是一個獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成,外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(A-T;C-G)通過氫鍵連接.
構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種,配對方式僅2種,但其數(shù)目卻可以成千上萬,更重要的是形成堿基對的排列順序可以千變?nèi)f化,從而決定了DNA分子的多樣性.每個特定的DNA分子中具有特定的堿基排列順序,而特定的排列順序代表著遺傳信息,所以每個特定的DNA分子中都貯存著特定的遺傳信息,這種特定的堿基排列順序就決定了DNA分子的特異性.
解答 解:A、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接,固定不變,A錯誤;
B、不同DNA分子中A=T,C=G,所以(A+G)/(T+C)的值恒等于1,B錯誤;
C、每個DNA分子的堿基互補(bǔ)配對方式都相同,都是A與T、G與C配對,所以這不能決定DNA分子的多樣性和特異性,C錯誤;
D、DNA分子中堿基對的排列方式多種多樣,這決定了DNA分子的多樣性,而每個DNA分子都有其特定的堿基排列序列,這又決定了DNA分子的特異性,D正確.
故選:D.
點評 本題考查DNA分子的多樣性和特異性,要求考生識記遺傳信息的概念,掌握DNA分子多樣性和特異性的含義,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高一9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①一個池塘中的全部生物
②一片草地上的全部昆蟲
③某水庫中的全部鯽魚
④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④ B.③①④
C.①②③ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為1cm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi),淹沒浸泡10分鐘。下列說法錯誤的是
A.隨瓊脂塊減小,瓊脂塊中變紅的體積增大
B.隨瓊脂塊增大,NaOH擴(kuò)散速率不變
C.隨瓊脂塊減小,瓊脂塊的表面積與體積之比增大
D.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊中變紅的體積所占的比例減小
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是
A.圖①將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
C.圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”
D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述錯誤的是
①將植物細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中,未發(fā)生質(zhì)壁分離的是死細(xì)胞
②某動物細(xì)胞用臺盼藍(lán)染色,若被染成藍(lán)色,則表明是死細(xì)胞
③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)水綿照光部位沒有細(xì)菌,則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞
A.① B.② C.③ D.①③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微電流計只往左偏轉(zhuǎn)一次 | |
B. | 微電流計只往右偏轉(zhuǎn)一次 | |
C. | 微電流計先往左偏轉(zhuǎn)一次,再往右偏轉(zhuǎn)一次 | |
D. | 微電流計先往右偏轉(zhuǎn)一次,再往左偏轉(zhuǎn)一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長跑后肌肉酸痛是因為運動時產(chǎn)生的酸性物質(zhì)積累所致 | |
B. | 人體散失水分過多會導(dǎo)致血漿滲透壓下降 | |
C. | 血液中CO2濃度升高會導(dǎo)致呼吸中樞興奮 | |
D. | 豬流感病毒的入侵很可能會破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激a點,電流表指針偏轉(zhuǎn)1次 | |
B. | 刺激d點,電流表指針偏轉(zhuǎn)2次 | |
C. | 與突觸后膜受體結(jié)合的遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
D. | 若ab=bd,則興奮在ab段和bd段的傳導(dǎo)速度不等 |
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