分析 1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、分析題圖:
甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,其中①是細(xì)胞核,②是細(xì)胞質(zhì),③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體,⑤是溶酶體;
乙圖是甲圖的局部放大,表示囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外的機(jī)制.
解答 解:(1)囊泡膜的主要成分和細(xì)胞膜相同,主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì);圖甲中具有單層膜結(jié)構(gòu)的是③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④高爾基體、⑤溶酶體.
(2)圖中囊泡Y由高爾基體經(jīng)“出芽”形成,囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體.
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測其原因是囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B(特異性)結(jié)合(或識(shí)別),此過程說明了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(4)氨基酸在核糖體上脫水縮合形成蛋白質(zhì),則H2O的生成部位是核糖體,核仁與核糖體的形成有關(guān).
故答案為:
(1)脂質(zhì)和蛋白質(zhì) ③④⑤
(2)高爾基體 溶酶體
(3)囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B(特異性)結(jié)合(或識(shí)別) 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(4)核糖體 核仁
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器間的分工和合作等知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞吸收組織液中的氧氣 | B. | 線粒體中的[H]與O2結(jié)合 | ||
C. | T細(xì)胞合成并釋放淋巴因子 | D. | 興奮的傳導(dǎo)和傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行有氧呼吸的主要場所 | B. | 與有絲分裂有關(guān) | ||
C. | 合成蛋白質(zhì)的場所 | D. | 吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基因與細(xì)胞核基因的DNA都具有雙螺旋結(jié)構(gòu),按半保留方式復(fù)制,但遵循中心法則的程度明顯不同 | |
B. | 能引起細(xì)胞核基因突變的因素都能引起細(xì)胞質(zhì)基因突變 | |
C. | 在人工誘變條件下,細(xì)胞核DNA的突變率常比細(xì)胞質(zhì)DNA的突變率顯著地高 | |
D. | 在所有生物中,細(xì)胞質(zhì)基因表現(xiàn)為母系遺傳,而細(xì)胞核基因表現(xiàn)為兩性遺傳. | |
E. | 細(xì)胞質(zhì)基因中的個(gè)別遺傳密碼子不同于細(xì)胞核基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)a過程 | |
B. | 若是肝細(xì)胞膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2 | |
C. | D物質(zhì)與細(xì)胞間的信息交流有關(guān) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性 |
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