A. | a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中二磷酸腺苷和[H]含量的變化 | |
B. | a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化 | |
C. | a和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化 | |
D. | a和b可分別代表細胞分化程度和全能性高低的變化 |
分析 本題是對光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、種子萌發(fā)過程中有機物種類和有機物數(shù)量的變化、細胞分化程度與細胞全能性的關(guān)系、細胞質(zhì)壁分離過程中細胞吸水能力與原生質(zhì)體體積關(guān)系的綜合性考查,根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)生理過程和相關(guān)知識點,然后對選項分析綜合進行判斷.
解答 解:A、夏季晴天正午時分存在光合午休現(xiàn)象,此時光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH數(shù)量較多,同時由于二氧化碳不足暗反應(yīng)消耗的ATP、NADPH數(shù)量減少,因此ADP含量下降,NADPH含量上升,A錯誤;
B、萌發(fā)種子在出土前,蛋白質(zhì)種類增加,由于細胞呼吸旺盛,消耗的有機物增加,因此干重下降,B正確;
C、細胞質(zhì)壁分離是由細胞滲透失水造成的,細胞失水越多,原生質(zhì)體的體積越小,此時細胞滲透吸水能力越強,C正確;
D、細胞的分化程度越低,細胞全能性越高,一般情況下細胞全能性與分化程度呈反相關(guān),D正確.
故選:A.
點評 本題的知識點光合作用過程中物質(zhì)和能量變化,細胞質(zhì)壁分離,細胞分化和細胞全能性,細胞呼吸作用,對于相關(guān)知識點的理解和模型建構(gòu)是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟咭幌缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:綜合題
圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖(片段)。請分析回答:
(1)圖中2表示____________,l、2、3結(jié)合在一起的化合物叫________________。
(2)對應(yīng)此圖,3有____種,中文名稱分別是 。
(3)DNA分子中3與4是通過________連接起來的。
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列哪一項是初生演替的例子( )
A.火災(zāi)過后的草原進行的演替
B.光裸的巖地上長出森林的演替
C.過量砍伐的森林進行的演替
D.棄耕農(nóng)田上進行的演替
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 表現(xiàn)型 | 2004屆 | 2005屆 | 2006屆 | 2007屆 | ||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
紅綠色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 簡單擴散 | B. | 易化擴散 | C. | 主動轉(zhuǎn)運 | D. | 被動轉(zhuǎn)運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 14和14 | B. | 7和14 | C. | 20和14 | D. | 14和2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④ | C. | ④⑤ | D. | 只有④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種:染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 | |
B. | 基因重組:馬和驢的遺傳物質(zhì)有本質(zhì)區(qū)別 | |
C. | 生殖隔離:發(fā)生了突變 | |
D. | 生殖隔離:減數(shù)分裂過程中會紊亂 |
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