【題目】將豌豆高莖(DD)與矮莖(dd)雜交所得的全部種子播種后,待長出的植株開花時,有的進行同株異花傳粉,有的進行異株異花傳粉,有的讓其自花傳粉。三種方式所結(jié)的種子混合播種,所長出的植株表現(xiàn)情況將是( )
A.全部是高莖
B.高莖:矮莖=3:1
C.沒有固定的理論比值
D.A、B兩種情況都有可能

【答案】B
【解析】由題意可知豌豆高莖(DD)與矮莖(dd)雜交所得的種子基因型均為Dd,不論其同株異花傳粉、異株異花傳粉還是自花傳粉,其雙親均為Dd,后代高莖:矮莖=3:1,故B項符合題意,其余選項均不符合題意。

所以答案是:B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,哺乳動物機體中位于小腸絨毛基部的上皮細胞(a),不斷增殖、分化形成吸收細胞(b)后向上遷移,補充小腸絨毛頂端凋亡的細胞(c)。下列敘述錯誤的是

A. a、b細胞含有相同的遺傳物質(zhì),但細胞中基因的執(zhí)行情況不同

B. 已分化的b細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變,但仍具有全能性

C. b細胞衰老后細胞核體積會增大,但細胞新陳代謝的速率減慢

D. c細胞凋亡有利于吸收細胞更新,但不利于機體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示高等動物細胞間信息交流方式。據(jù)圖推斷錯誤的是

A. 圖1、2中的細胞b、d可以是同一種細胞

B. 圖1、3所示的方式不能同時發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中

C. 圖1、2、3所示方式的實現(xiàn)均需要受體參與

D. 圖1、2、3所示方式利于實現(xiàn)細胞間功能的協(xié)調(diào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆一對相對性狀的雜交實驗及其假說的敘述,正確的是( )
A.假說的主要內(nèi)容是F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子彼此分離
B.正交和反交實驗的結(jié)果相同,驗證了假說是成立的
C.假說能解釋F1自交出現(xiàn)3:1分離比的原因,所以假說成立
D.根據(jù)假說推斷,F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1:1的雌雄配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是

A該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

B若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病的概率是1/2

C若該病為常染色體顯性遺傳,則1、3均為雜合子

D若該病為伴X染色體隱性遺傳,則7為患病男孩的概率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,細胞結(jié)構(gòu)最相似的是

A變形蟲、水綿、香菇 B煙草、草履蟲、大腸桿菌

C小麥、番茄、大豆 D酵母菌、靈芝、豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用基因型為DdTt水稻的花粉進行離體培養(yǎng),用適當濃度的秋水仙素處理幼苗。通過這種方法培育出的水稻植株中

A全部為純合子 B全部為雜合子

C1/4為純合子 D1/4為雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生勸變異的根本來源是

A基因突變 B基因重組 C染色體變異 D基因的分離

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