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下列關于細胞工程的敘述，錯誤的是

A．電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合

B．去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫小鼠的 B 淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D．某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數目相同

 

D

【解析】

試題分析：電刺激這一物理性刺激可誘導細胞之間的融合，所以A正確；去除植物細胞的細胞壁可以利用纖維素酶和果膠酶處理，而動物組織分散成單個細胞需要通過胰蛋白酶處理，所以B正確；小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫小鼠的 B 淋巴細胞經過融合處理，再進行篩選，可制備得到單克隆抗體，所以C正確；某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種，是雜種細胞中染色體數目加倍而甲乙兩品種雜交是精子和卵細胞經受精作用形成受精卵再發(fā)育成后代的染色體數目與每一品種的體細胞中染色體數目相同，所以D錯誤。

考點：本題考查細胞工程的內容，意在考查考生對所學知識的理解以及把握知識間的內在聯系。

 

練習冊系列答案
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在一個種群中隨機抽出一定數量的個體，其中基因型為AA的個體占26%，Aa的個體占68%，aa的個體占6%，該種群基因A和a的頻率分別是

A.26%. 74% B.52%. 48%

C.60%. 40% D.88%. 12%

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家將人體皮膚細胞改造成了多能干細胞——“iPS細胞”，人類“iPS細胞”可以形成神經元等人體多種組織細胞。以下有關說法正確的是(　　)

A．iPS細胞分化為神經細胞的過程體現了細胞的全能性

B．iPS細胞有細胞周期，它分化形成的神經細胞一般不具細胞周期

C．iPS細胞可分化形成多種組織細胞，說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變

D．iPS細胞在分化時正�；蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑�

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)過程可以歸納為： 。相關敘述中錯誤的是(　　)

A．從理論上講，①可以是植物體的每一個活細胞

B．將①經脫分化培養(yǎng)成②時，再植上人造種皮可獲得人工種子

C．②→③的再分化過程中，細胞增殖的方式為有絲分裂

D．①→③的培養(yǎng)過程中，應在培養(yǎng)基中加入水、無機鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較，描述正確的是(　　)

A．動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同，誘導融合的方法也完全相同

B．只有植物體細胞雜交技術可以跨越種屬間的生殖隔離，突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能

C．利用動物細胞融合技術而發(fā)展起來的雜交瘤技術，為生產單克隆抗體開辟了新途徑

D．目前科學家終于實現了兩個植物物種間的體細胞雜交，得到了同時具有兩個物種遺傳物質的超級植物，并使它們的性狀全部得以體現

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是(　　)

A．都需用CO2培養(yǎng)箱 B．都需用液體培養(yǎng)基

C．都要在無菌條件下進行 D．都可體現細胞的全能性

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾組圖中，能正確表示生存斗爭、種間斗爭、種內斗爭和競爭關系的是(　　)

 

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一片約33公頃(hm2)的林地內，調查者第一次捕獲了25只大山雀，各用一個較重的鐵環(huán)套在了大山雀的腿上作為標記，然后全部放掉。第二次捕獲了33只大山雀，其中有5只是有標記的。據此推算，該林地中大山雀的種群密度(只/hm2)約為(　　)

A．略大于165 B．略小于165

C．略大于5 D．略小于5

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護 生物卷（解析版） 題型：選擇題

長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關注，從保護生物多樣性的角度來看，它卻有其存在的價值，但不包括

A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產者

B.它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

C.它可能含有對人類有重要價值的基因

D.它可能為某種害蟲的天敵提高棲息地

 

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