【題目】硝基苯酚（PNP)呈黃色，是一種工業(yè)污染物，可被微生物降解為無(wú)色物質(zhì)。目前最有前途的處理方法是用高效PNP降解菌處理含PNP的廢水。請(qǐng)回答下列問題：

（1）欲獲得PNP降解菌，所選用的固體培養(yǎng)基中應(yīng)加入_______________做為唯一碳源，從功能上看該培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。

（2）將含PNP降解菌的培養(yǎng)液接種在此固體培養(yǎng)基止，常釆用的方法有_________________________，PNP降解菌的降解效率可通過___________________鑒別。

（3）實(shí)驗(yàn)操作中獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是______________；實(shí)驗(yàn)室中常用到的滅菌方法有__________(至少答出兩項(xiàng)）。

（4）若某同學(xué)培養(yǎng)的菌落數(shù)明顯低于班級(jí)平均值,原因可能是_____________________________。

【答案】 PNP 選擇 稀釋涂布平板法和平板劃線法 透明圈的大小 防止雜菌污染 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸氣滅菌 稀釋后的菌液濃度偏低；接種量偏少；培養(yǎng)基污染

【解析】本題考查微生物的培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，解題要點(diǎn)是識(shí)記微生物培養(yǎng)過程的操作步驟和注意事項(xiàng)。

（1）用選擇培養(yǎng)基來篩選PNP降解菌，即在培養(yǎng)基中加入PNP作為唯一碳源，只有能分解PNP的細(xì)菌才能生存。

（2）常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；PNP降解菌能將黃色的PNP降解為無(wú)色物質(zhì)，因此可通過觀察培養(yǎng)基上透明圈的大小來鑒別PNP降解菌的降解效率。

（3）實(shí)驗(yàn)操作中獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染；實(shí)驗(yàn)室中常用到的滅菌方法有：灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸氣滅菌；

（4）實(shí)驗(yàn)操作過程中，如果稀釋后的菌液濃度偏低、接種量偏少、培養(yǎng)基污染等因素均會(huì)造成培養(yǎng)基上菌落數(shù)少。

[點(diǎn)睛]：本題易錯(cuò)點(diǎn)：1.關(guān)于選擇培養(yǎng)基：是指根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基。其功能是使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌，從而提高該菌的篩選效率。2.無(wú)菌技術(shù)中消毒和滅菌的區(qū)別：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）據(jù)圖指出A、B、C所示物質(zhì)運(yùn)輸方式：A是_______，B 是_______，C是_______。

（2）上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸酶抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化？_____為什么？______________。

（3）乙醇、CO 2和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是______、______、______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述中，正確的是()

A. 細(xì)胞增殖是一個(gè)物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂不連續(xù)進(jìn)行的過程

B. 細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)

C. 細(xì)胞增殖一定具有周期性

D. 多細(xì)胞生物通過細(xì)胞的增殖就能實(shí)現(xiàn)個(gè)體的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于豌豆適合作遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的理由( )

A. 豌豆屬于閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下一般都是純種

B. 豌豆具有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀

C. 一株豌豆一次可以產(chǎn)生很多后代

D. 豌豆的花屬于單性花，容易操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用模型模擬的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程如下圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）與HIV相比，T2噬菌體的遺傳物質(zhì)特有的化學(xué)組成是_______________。T2噬菌體的遺傳物質(zhì)復(fù)制發(fā)生在圖中___________(用字母和箭頭表示）過程之間，原料是______________。

（2）以32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌，如果在過程c之后攪拌離心，可能發(fā)生的不正�，F(xiàn)象是______。以35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌，如果________，可能造成的結(jié)果是上清液和沉淀物都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性。

（3）T2噬菌體和細(xì)菌保溫時(shí)間長(zhǎng)短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下，下列關(guān)聯(lián)中最合理的是（甲組為35S標(biāo)記的T2噬菌體，乙組為32P標(biāo)記的T2噬菌體）_________________。

A.甲組-上淸液-① B.乙組-上淸液-②

C.甲組-沉淀物-③ D.乙組-沉淀物-④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①表示O2，④表示CO2

B. 暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后被還原為(CH2O)

C. C3的還原過程中，需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②

D. 若突然終止④的供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們將蘇云金桿菌中的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中，培育成功抗蟲棉。這個(gè)過程中利用的主要方法是（ ）

A. 基因突變、DNA→RNA→蛋白質(zhì)

B. 基因重組、DNA→RNA→蛋白質(zhì)

C. 基因工程、DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 染色體變異、DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每一種生物在自然界中幾乎都受到周圍其他生物的影響。下圖1表示甲、乙兩種生物之間數(shù)量變化關(guān)系，圖2表示甲、乙兩種生物之間可能存在的四種營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，“→”表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或能量的流向。下列說法正確的是

A. 圖1中甲、乙兩種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為圖2中的b

B. 圖1中乙是消費(fèi)者，甲不是消費(fèi)者

C. 圖2中a可表示捕食、b可表示寄生、c可表示競(jìng)爭(zhēng)，d可表示互利共生

D. 所有食物網(wǎng)中都存在a、b、c代表的種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于（ ）

A. 培養(yǎng)基不同

B. 動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株

C. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

D. 動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細(xì)胞不能

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