放牧強度可影響人工草地的物質(zhì)循環(huán)和能量流動.圖1是亞熱帶某人工草地在不同放牧強度下牧草凈光合產(chǎn)量(凈光合產(chǎn)量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量)的變化圖,G0為不放牧,G1~G3為放牧強度逐漸增強.
據(jù)圖回答:
(1)5~10月份的最適放牧強度是
 
(從GO~G3中選填),
 
月份可被初級消費者利用的總能量最多.
(2)與放牧草地相比,8月份不放牧草地凈光合產(chǎn)量明顯偏低的原因有
 
(多選)
A、過多枝葉對下層植物有遮光作用
B、植株衰老組織較多
C、缺少動物糞尿的施肥作用
D、草地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快
(3)據(jù)圖1分析,為使牧草凈光合產(chǎn)量維持在最水平,4~10月份需要采取的放牧措施是
 

(4)牧草的光合作用強度可用單位時間和面積的
 
來表示.
(5)在牧草上噴32P標(biāo)記的磷肥,檢測32P在初級和次級消費者中的放射強度,結(jié)果見圖2.其中A消費者處于第
 
營養(yǎng)級.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,生產(chǎn)者體內(nèi)的32P除被消費者利用外,還有部分進(jìn)入
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:讀懂兩幅圖是本題解題的關(guān)鍵.草地要進(jìn)行合理利用,控制載畜量;各營養(yǎng)級的能量有四個去向:自身呼吸消耗、流向下一營養(yǎng)級、進(jìn)入分解者、還有一部分未被利用.
解答: 解:(1)據(jù)圖可知5-10月份的最適放牧強度是G2(該強度下凈光合產(chǎn)量最大),6月份可被初級消費者利用的總能量最多.(2)不放牧,草地枝葉過多,對下層植物有遮光作用,有機物合成下降;不放牧,植株自然衰老的組織多(被動物攝食的少),有機物消耗增加;不放牧,缺少動物糞尿的施肥作用,影響有機物合成.這些因素都會降低凈光合產(chǎn)量.因此ABC正確.與放牧草地相比,不放牧草地物質(zhì)循環(huán)因消費者少而減慢,D錯.(3)由圖1可見,4月份放牧強度為G0(即不放牧)時牧草凈光合產(chǎn)量最高,5~10月份放牧強度為G2時牧草凈光合產(chǎn)量最高,故為使牧草凈光合產(chǎn)量維持在最高水平,4~10月份需要采取的放牧措施是4月份不放牧,5~10月份放牧強度保持在G2 水平.(4)牧草的光合作用強度可用單位時間和面積的有機物生成量(C02的消耗量或O2生成量)表示.(5)A先于B放射性強度達(dá)到最大值,因此可推測32P先出現(xiàn)在牧草體內(nèi),然后隨食物鏈依次進(jìn)入A(初級消費者或第二營養(yǎng)級)、B(次級消費者).(6)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,生產(chǎn)者體內(nèi)的32P除被消費者利用外,還有部分進(jìn)入分解者.故答案為:(1)G2 6(2)A、B、C(3)4月份不放牧,5~10月份放牧強度保持在G2水平(4)有機物生成量(C02的消耗量或O2生成量)(5)二(6)分解者
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、理解能力和綜合運用的能力,有一定的綜合性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)病毒的敘述,不正確的是(  )
A、病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B、病毒以復(fù)制的方式繁殖
C、病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖,在細(xì)胞外代謝
D、引發(fā)乙肝和艾滋病的病原體都是病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖,①和②,③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異( 。
A、均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C、均使生物的性狀發(fā)生改變
D、均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對21三體綜合征做出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn.
(1)該21三體綜合征的患兒為男孩,其體細(xì)胞的染色體組成是
 
,這是因為該男孩的某親本的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離導(dǎo)致.該親本的減數(shù)分裂過程如右圖,在右圖所示精(卵)細(xì)胞,不正常的是
 
.(填字母)
(2)21三體綜合征個體細(xì)胞中,21號染色體上的基因在表達(dá)時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
 
中.
(3)能否用顯微鏡檢測出21三體綜合征和鐮刀型細(xì)胞貧血癥?請說明其依據(jù).
 

(4)如果這種在細(xì)胞減數(shù)分裂中的不正常情況發(fā)生在性染色體,其產(chǎn)生的異常卵子可與一個正常的精子受精而形成不同類型的合子,如圖所示(注:在此只顯示性染色體).則XO型的合子可能發(fā)育成一個個體,但YO型的合子卻不能,此現(xiàn)象可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為
 

(2)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入膜腺組織細(xì)胞的原因是
 

(3)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素,其中
 
可進(jìn)人血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中
 
濃度升高,導(dǎo)致
 
病的發(fā)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為菜粉蝶的生活史,請回答:
(1)菜粉蝶幼蟲和青菜的關(guān)系是
 

(2)幼蟲具有
 

(3)蛹具有
 
 和
 
 特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP
B、葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白
C、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同
D、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲.減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細(xì)胞任一級.下列敘述正確的是( 。
A、圖甲所示的變異屬于基因重組
B、觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞
C、如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種
D、該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列有關(guān)脊髓結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、脊髓灰質(zhì)中含有許多低級中樞神經(jīng)
B、一般情況下脊髓的反射活動受腦控制
C、脊髓白質(zhì)中的神經(jīng)沖動是向上傳導(dǎo)的
D、脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中

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