如圖表示水生植物麗藻對K+的吸收過程，該過程屬于（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、被動運(yùn)輸D、主動運(yùn)輸
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：據(jù)圖分析，水生植物麗藻對K+的吸收過程是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，屬于主動運(yùn)輸．
解答： 解：A、自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，如水，CO2，甘油，故A錯誤；
B、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖，故B錯誤；
C、被動運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，動力是濃度差，故C錯誤；
D、主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，如水生植物麗藻吸收K+，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】
伴隨著生命科學(xué)的新突破，現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等眾多領(lǐng)域，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會效益．請回答下列生物技術(shù)方面的問題：
（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．
（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中通常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作，常用的消毒方法有
 
（寫出2種）；滅菌是指用
 
殺死環(huán)境和物體內(nèi)外
 
．
（3）某同學(xué)在分離土壤微生物的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同的細(xì)菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)這幾種細(xì)菌一段時間后，加入
 
指示劑，指示劑變紅就可以確定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)這幾種細(xì)菌一段時間后，加入
 
染料，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以確定其中含有纖維素分解菌．上述過程使用的培養(yǎng)基，按功能來分屬于
 
培養(yǎng)基．
（4）右圖為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過紙層析鑒定的結(jié)果示意圖，
請據(jù)圖回答問題：
I．該圖所示的鑒定方法的基線一般距底邊
 
cm．
Ⅱ．A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 
．在圖中的層析譜中，圖中②代表的物質(zhì)是
 
．
Ⅲ．該層析的目的是
 
，而“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：
（1）寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱
①
 
；   ④⑤⑥表示的是
 
；
（2）構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按
 
盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，其基本骨架由
 
構(gòu)成．
（3）DNA分子復(fù)制方式被稱為
 
，DNA分子能夠精確復(fù)制的原因有
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的耳垢有油性和干性兩種，是受單基因（A、a）控制的．有人對某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表（單位：個），下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
組合序號 雙親性狀
父母		 家庭數(shù)目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩
一 油耳x油耳 195 90 80 10 15
二 油耳x干耳 80 25 30 15 10
三 干耳x油耳 60 26 24 6 4
四 干耳x干耳 335 0 0 160 175
合計(jì) 670 141 134 191 204
A、該相對性狀為常染色體上的一對等位基因控制，且干耳為隱性
B、一對油耳夫婦生了一個干耳兒子，這對夫婦再生一個油耳女兒的概率是
3
8
C、從第一組的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒有呈現(xiàn)3：1的性狀分離比，其原因是第一組的雙親基因型可能為AA或Aa
D、若一對干耳夫婦生了一個左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出現(xiàn)這種情況的原因可能是生殖細(xì)胞突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　�。�
A、圖中A是基因重組和基因突變
B、該理論研究的對象是生物個體
C、圖中B是地理隔離，沒有地理隔離就不能形成新物種
D、圖中C是種群間的生殖隔離，這是新物種形成的標(biāo)志

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，下列細(xì)胞分化程度由低到高的順序依次是（　�。�
①卵細(xì)胞   ②受精卵   ③胚胎干細(xì)胞   ④造血干細(xì)胞  ⑤神經(jīng)細(xì)胞．
A、②③④①⑤
B、⑤①④③②
C、②①④③⑤
D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖所示DNA分子片段的說法正確的是（　�。�
A、限制性內(nèi)切酶可作用于①部分，解旋酶作用于③部
B、②處的堿基缺失導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA單鏈占單鏈總數(shù)的
3
4
D、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
A+G
T+C
的比例上

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞膜有①
B、高爾基體膜結(jié)構(gòu)有②
C、葉綠體內(nèi)膜有③
D、線粒體內(nèi)膜有④

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體、大腸桿菌、水稻和青蛙等生物體結(jié)構(gòu)或細(xì)胞中都具有的糖是（　�。�
A、脫氧核糖B、纖維素
C、肌糖原D、乳糖

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