下列對生物體中有關(guān)化合物的鑒定實驗不正確的是（　　）
選項鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍(lán)色無脫色的材料
B還原糖斐林試劑磚紅色需要含還原糖量高的白色植物組織
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清
DDNA甲基綠綠色需要口腔上皮細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D
考點：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）淀粉用碘液檢測，呈藍(lán)色．
（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
解答： 解：A、用碘液檢測淀粉，出現(xiàn)藍(lán)色，不需要加熱，A正確；
B、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），B正確；
C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，不需要水浴加熱，C正確；
D、DNA可用甲基綠鑒定，呈綠色，無需加熱，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、灰身（B）對黑身（b）為顯性，兩對等位基因在兩對常染色體上，且基因B具有純合致死效應(yīng)．現(xiàn)用長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長翅灰身和長翅黑身，比例為1：1．當(dāng)F1的長翅灰身果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型有四種，這四種表現(xiàn)型的比例為（　�。�
A、9：3：3：1
B、3：1
C、6：3：2：1
D、3：3：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知菠菜的干葉病是由干葉病毒引起的，但不清楚干葉病毒的核酸種類，試設(shè)計實驗探究．
實驗材料：苯酚的水溶液（可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離）、健康生長的菠菜葉植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶（只會水解DNA，不會水解RNA）、實驗必需的器材．
（1）實驗步驟：
①選擇兩株生長狀況相似的菠菜植株，編號A 和B
②用
 
處理干葉病毒，并設(shè)法將核酸和蛋白質(zhì)分離開，將獲得的核酸平均分成兩份，編號為 A  B
③用
 
處理核酸A；用
 
處理核酸B
④一段時間后用核酸A噴灑菠菜植株A；一段時間后用核酸B噴灑菠菜植株B
⑤在過一段時間觀察兩株菠菜植株的生長狀況
（2）實驗結(jié)果和結(jié)論①．
 
②．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象．下列幾種說法錯誤的是（　�。�
A、該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2
B、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象
C、把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強光照下仍能得到同樣的實驗結(jié)果
D、本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成部分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成，現(xiàn)在該細(xì)胞器中完成的生理活動是（　�。�
A、C6H12O6
酶
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+能量
B、2H2O
酶
4[H]+O2
C、2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
酶
6CO2+2O[H]+能量
D、CO2+H2O
酶
（CH2O）+O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A、抗原刺激機體后，不會同時刺激T細(xì)胞和B細(xì)胞會增殖、分化
B、漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原-抗體復(fù)合物
D、若相同抗原再次侵入機體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脫氧核糖核酸（DNA）的分布的敘述，正確的是（　�。�
A、蛙的成熟紅細(xì)胞中不含DNA分子
B、人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也有DNA分子
C、含DNA的原核細(xì)胞不會同時含RNA
D、細(xì)菌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是（　�。�
A、海洋中的所有魚
B、一片草地中的所有蝗蟲
C、一片森林中的所有鳥
D、一個池塘

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因、DNA和染色體的正確敘述是（　�。�
A、DNA分子只存在于染色體上
B、每個染色體只含有一個DNA分子
C、DNA分子只含有一個基因
D、基因不同，其脫氧核苷酸序列不同

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