A、該反射弧中含兩個神經元,兩個突觸 |
B、Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號一化學信號一電信號 |
C、若抑制細胞呼吸,則會影響興奮由I到Ⅱ的傳遞 |
D、刺激b或d上某點,a、c處均可檢測到興奮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制 |
B、人體細胞可以直接和外界環(huán)境進行物質交換 |
C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
D、人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度 |
B、稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費者,它和鴨舌草之間可能構成捕食關系 |
C、實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率 |
D、從本實驗的結果可知,福壽螺主要以水稻苗為食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①②⑤ |
C、②③⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞有絲分裂后期染色體移向兩極 |
B、小腸中Na+進入血液的過程 |
C、線粒體中消耗氧氣的過程 |
D、葉綠體基質中C3化合物被消耗的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,霧霾屬于非生物的物質和能量 |
B、從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析,霧霾說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力喪失 |
C、從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析,霧霾可作為物理信息影響種群繁殖 |
D、從生態(tài)系統(tǒng)的保護分析,霧霾是人類生產和生活所造成的環(huán)境污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子雙鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接 |
B、只有細胞核合成的核酸才能攜帶遺傳信息 |
C、RNA分子都可作為DNA合成的模板 |
D、染色體上DNA的復制發(fā)生在有絲分裂或減數第一次分裂前期 |
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