元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量雖然很少，但不可缺少
B、磷脂和核糖體中都含有的元素是C、H、O、N、P、S
C、具有生物催化作用的酶主要由氨基酸構(gòu)成
D、染色體中含有的五碳糖都是核糖
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,核酸的基本組成單位,碳原子的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：本題主要考查元素和化合物的知識．
1、組成生物體的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素有：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl等．C是最基本元素．
2、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類的酶）、運輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等．
解答： 解：A、Ca為大量元素，A錯誤；
B、磷脂含有的元素是C、H、O、N、P，核糖體含有的元素是C、H、O、N、P、S，B錯誤；
C、具有生物催化作用的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，C正確；
D、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA中含有的五碳糖是脫氧核糖，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查了學(xué)生對知識的理解和掌握情況，分析和解決問題的能力．蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者和承擔(dān)者．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．不同生物細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，同種生物不同細(xì)胞多樣性的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某家系中有甲（相關(guān)基因為A、a）和乙（相關(guān)基因為B、b）兩種單基因遺傳病，其中一種是伴性遺傳�。嚓P(guān)分析不正確的是（　�。�
A、甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳
B、Ⅱ3的基因型一定是AaXbY
C、若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，生一患病孩子的幾率是
1
4
D、Ⅲ6的致病基因來自于Ⅰ1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示幾種細(xì)胞器模式簡圖，據(jù)圖回答：（填寫標(biāo)號）
（1）含DNA和RNA的細(xì)胞器是
 

（2）動植物共同具有但功能不同的細(xì)胞器是
 
．
（3）在酶參與下，為進(jìn)行多種反應(yīng)合成有機物創(chuàng)造有利場所的細(xì)胞器是
 
．
（4）具有單層膜的細(xì)胞器是
 
．
（5）具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于線粒體及其功能的相關(guān)問題：
I．線粒體是真核細(xì)胞的“動力工廠”．請分析回答下列問題：
（1）
 
染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)膜成分中蛋白質(zhì)所占比例明顯高于外膜，其原因可能是
 
． （從下面選項中選擇）
①內(nèi)膜折疊成嵴，使內(nèi)膜的表面積大大增加；②內(nèi)膜上分布著與ATP合成有關(guān)的酶類；③內(nèi)膜上有與NADH的氧化有關(guān)的酶類．
（3）線粒體生長到一定大小就要開始分裂，形成兩個新的線粒體．研究人員將膽堿缺陷突變型脈孢菌培養(yǎng)在含有3H標(biāo)記膽堿（一種磷脂的前體物）的培養(yǎng)基中，使
 
帶上放射性3H標(biāo)記．然后收集細(xì)胞，轉(zhuǎn)入不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，分別在不同時間收集細(xì)胞，再通過放射自顯影檢查培養(yǎng)時間長短不同的細(xì)胞中同位素的分布與含量．隨著分裂次數(shù)的增加，具有放射性的線粒體的數(shù)量
 
，放射性均勻分布到新的線粒體中，并且隨著分裂次數(shù)增加每個線粒體的放射性
 
，證明新的線粒體是分裂而來的．
II．為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，某校的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
作出假設(shè)：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成．
實驗過程（如圖所示）：

實驗結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到CO2．（與預(yù)測結(jié)果不相符）
（1）上述實驗過程中有一個錯誤步驟，使得實驗結(jié)果與預(yù)期不相符合．在該錯誤操作下1號試管檢測到CO2的原因是
 
．實驗改正措施是
 
．
（2）實驗步驟③必須獲得線粒體而不進(jìn)一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是線粒體必須保持
 
才能完成相應(yīng)時生理功能．
（3）實驗步驟⑥依據(jù)的實驗原理是
 
．
（4）本實驗中①處理是用
 
將肝細(xì)胞分散成單個．
（5）2號試管檢測的結(jié)果是：溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃，實驗步驟⑥中加入的靈敏試劑是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、可利用平板劃線法對土壤細(xì)菌進(jìn)行計數(shù)
B、氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C、誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理
D、制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒、念珠藻和綠藻都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)B、DNA
C、細(xì)胞壁D、遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生產(chǎn)上培育無子西瓜、太空椒及利用有性雜交培育抗倒伏、抗銹病小麥的原理依次是（　�。�
①基因突變�、谌旧w變異　③基因重組．
A、①③②B、②③①
C、③②①D、②①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

沒有細(xì)胞壁的細(xì)胞是（　�。�
A、酵母菌B、細(xì)菌
C、綠色植物的細(xì)胞D、神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列成分與脂質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、維生素B、膽固醇
C、雄性激素D、胰島素

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