有一位病人能夠看懂文字和聽懂別人的談話，但卻不會講話，也就是不能用詞語表達自己的思想，此人是由于大腦皮層的哪個部位受到損傷（　�。�
A、書寫性語言中樞
B、視覺性語言中樞
C、S區(qū)
D、H區(qū)?
考點：腦的高級功能
專題：
分析：大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：W區(qū)：不會書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會講話；S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音；V區(qū)：不能認識詞義，但是看得到；H區(qū)：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發(fā)音，就是不懂其含義．
解答： 解：某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話，說明其運動性語言中樞受到損傷，即大腦皮層的S區(qū)受到損傷．
故選：C．
點評：本題考查了大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞，解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分各語言中樞的功能及受損時的癥狀．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
①纖維素 ②乙酰膽堿 ③呼吸氧化酶 ④DNA聚合酶 ⑤抗體 ⑥碳酸氫納 ⑦肝糖原 ⑧消化酶 ⑨甲狀腺激素 ⑩載體蛋白．
A、②⑤⑥⑨B、①②④
C、②⑤⑥⑨⑩D、①②③④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種堿基排列順序肯定不是密碼子（　�。�
A、UUUB、AAA
C、GUCD、CTA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是（　　）
A、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
B、都具有較大膜面積和復雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進行
C、光能轉(zhuǎn)變成化學能發(fā)生在葉綠體中，化學能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示DNA分子復制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈．下列各項正確的是（　　）
A、此過程需要ATP和尿嘧啶脫氧核苷酸
B、b和c的堿基序列相同
C、真核細胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細胞核
D、a鏈中
A+G
T+C
的比值與c鏈中同項比值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅約有104對基因，假定每個基因的突變頻率都是10-5．對于一個有106個個體的果蠅種群，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)量理論上計算約（　　）
A、2×104個
B、2×105個
C、105個
D、10個

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制作真核細胞模型時，需要選擇合適的材料來模擬細胞的各結(jié)構(gòu)，用直線將材料與最可能模擬的細胞結(jié)構(gòu)連接起來，不恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、多層折疊的保鮮膜----溶酶體
B、表面鉆有小孔的水蜜桃核----細胞核
C、大米或綠豆----核糖體
D、裝有水的保鮮袋----液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期的模式圖，針對該圖的敘述正確的是（　�。�
A、圖中不應該有結(jié)構(gòu)2和8
B、結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體
C、結(jié)構(gòu)6、9都能合成生物大分子
D、結(jié)構(gòu)3能將無機碳轉(zhuǎn)變成有機碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是（　　）
A、只有遺傳物質(zhì)
B、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、只有細胞核
D、染色體、葉綠體、線粒體

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