(14分)近十年來，PCR技術(shù)(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常規(guī)手段，其原理是利用DNA半保留復(fù)制，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖)，在很短的時(shí)間內(nèi)，將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實(shí)驗(yàn)室所需要的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。

(1)加熱使DNA雙鏈打開，這一步是打開________鍵，稱為________。

(2)當(dāng)溫度降低時(shí)，引物與模板________端結(jié)合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板延伸，此過程中原料是________，遵循的原則是________。

(3)PCR技術(shù)的必要條件，除了模板、原料、ATP、酶以外，至少還需要三個(gè)條件，即：液體環(huán)境、適宜的________和________，前者由PCR儀自動(dòng)調(diào)控，后者則靠________來維持。

 

(1)氫 高溫變性 (2)3′ 四種脫氧核苷酸 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

(3)溫度 酸堿度 緩沖液

【解析】本題考查體內(nèi)DNA復(fù)制與PCR技術(shù)的原理以及基本條件。打開DNA雙鏈需破壞堿基對(duì)間的氫鍵；引物的游離端為3′，即5′→3′，它需與模板的3′端結(jié)合；PCR所用液體環(huán)境需保障適宜的溫度和酸堿度，其pH可借助緩沖液維持。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列藻類中屬于原核生物的是( )

A.傘藻 B.小球藻 C.黑藻 D.顫藻

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?河南模擬）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式可根據(jù)是否產(chǎn)生CO2判斷

B.為便于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，可直接在載物臺(tái)上滴加蔗糖溶液

C.要調(diào)查血友病的遺傳方式，可以在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

D.利用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)微生物時(shí)，需盡量減少微生物的結(jié)團(tuán)現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?崇明縣二模）青霉素可以通過抑制真細(xì)菌細(xì)胞壁的形成達(dá)到殺菌作用．以下能在含有青霉素的培養(yǎng)基上形成菌落的細(xì)菌是（ ）

A.大腸桿菌和結(jié)核分歧桿菌 B.酵母菌和產(chǎn)甲烷細(xì)菌

C.極端嗜鹽菌和產(chǎn)甲烷細(xì)菌 D.放線菌和青霉菌

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?徐州模擬）飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解為可以吸收利用的磷酸鹽等．如圖是從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程，圖中①～⑤表示操作過程．下列說法正確的是（ ）

A.通過圖中①～④逐漸稀釋，目的是獲得單個(gè)菌落

B.圖中培養(yǎng)基從功能講屬于選擇培養(yǎng)基

C.高壓滅菌鍋滅菌的要求是100℃1.05kg/cm2

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示產(chǎn)植酸酶的理想菌株是A菌株

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一6.2 DNA片段的擴(kuò)增練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

引物的作用是( )。

A．打開DNA雙鏈

B．催化合成DNA子鏈

C．使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始復(fù)制

D．提供模板

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.3 加酶洗衣粉的洗滌條件（解析版） 題型：綜合題

(14分)某同學(xué)為了探究加酶洗衣粉的洗滌效果，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

步驟

項(xiàng) 目

燒杯(1 000 mL)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

1

注入自來水/mL

500

500

500

500

2

放入帶油漬的衣服/件

1

1

1

1

3

控制不同水溫/ ℃(10 min)

10

30

50

70

4

加入等量加酶洗衣粉/g

0.5

0.5

0.5

0.5

5

用玻璃棒攪拌時(shí)間/min

5

5

5

5

6

觀察現(xiàn)象

 

 

 

 

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________________________。

(2)請(qǐng)分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施。_______________________________________________________________。

(3)步驟3和步驟4能否調(diào)換？并說明理由。____________________________。

(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號(hào)燒杯中加入的自來水、洗衣粉、含油漬的衣服及保溫時(shí)間、攪拌速度和時(shí)間均相同，這是為了_________________________，以便得出科學(xué)結(jié)論。

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.3 測(cè)定微生物的數(shù)量練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。請(qǐng)回答下列問題。

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入________作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基________(A.影響；B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量，如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用________法。

(2)④為對(duì)照，微生物在④中不生長(zhǎng)，在⑤中生長(zhǎng)，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于________；使用________法可以在⑥上獲得單菌落。

采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)？ ______________________。

(3)如何比較不同菌株降解苯酚能力的大��？__________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染？__________________________。

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?南京二模）某同學(xué)進(jìn)行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果比較”課題研究．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉

B.洗衣粉用量、污漬種類和冼滌溫度等無關(guān)變量全部相同且適宜

C.根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)污漬去除程度的差異得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

D.根據(jù)污漬完全洗凈所需時(shí)間的差異得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

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