下圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說(shuō)法不正確的是
 

A.當(dāng)血糖含量降低時(shí),圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不只一種
B.寒冷環(huán)境中,體溫凋節(jié)沒(méi)有②⑤⑦的參與
C.若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會(huì)減少
D.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個(gè)反射弧

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、  碳是組成生物體的最基本元素,可以說(shuō)地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)若圖中的X是在胰島A細(xì)胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān),則X是胰高血糖素;若圖中的X是一種抗病毒的特效藥,它在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)合成,并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制,則X是                    。

(2) 如果圖中g(shù)過(guò)程是不可逆的,則該過(guò)程發(fā)生在哺乳動(dòng)物的                    。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl,血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞在               。

(3)能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是(用圖中字母表示)                         。

(4)當(dāng)某人進(jìn)食后,胰島素的分泌量增加,可促進(jìn)上圖中的哪些生理過(guò)程的進(jìn)行?(用圖中字母回答)                 。

(5)從高等生物新陳代謝角度看,完成a、b過(guò)程的細(xì)胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的?

(6)從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,能發(fā)生c過(guò)程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分?

Ⅱ、 下圖儀器可用來(lái)測(cè)量細(xì)小活生物所吸收的氧量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

有色液滴移動(dòng)的距離(mm)

生物

時(shí)間(分)

0

10

20

30

40

50

萌發(fā)的豆

0

8. 0

16.O

24.0

32.0

40.0

蚯蚓

0

4.5

9.0

13.5

18.0

22.5

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)起對(duì)照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置:                        。

A.20粒死種子  B.20;罘N子  C.與P管等量的濃氫氧化鈉溶液 

D.與P管氫氧化鈉溶液等量的清水  E.有孔的平臺(tái)

(2)有色液滴會(huì)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?并加以解釋。

 

(3)在50分鐘內(nèi),每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動(dòng)的距離,然后再利用四條蚯蚓來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

①一位同學(xué)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷出下列的結(jié)論: “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快!蹦阏J(rèn)為這是否正確?并加以解釋。

 

②在應(yīng)用蚯蚓的那項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,預(yù)測(cè)有色液體在一小時(shí)后所移動(dòng)的距離。           

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