A. | 將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色 | |
B. | 將本尼迪特試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀 | |
C. | 鑒定還原糖時(shí),樣本與本尼迪特試劑混合均勻,即可觀察顏色變化 | |
D. | 用蘇丹Ⅲ染液將花生子葉切片染色,在顯微鏡下可以看到紅色顆粒 |
分析 生物大分子的檢測方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍(lán);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.
解答 解:A、蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),A正確;
B、本尼迪特試劑檢測還原糖,蔗糖不屬于還原糖,B錯(cuò)誤;
C、鑒定還原糖需要水浴加熱,C錯(cuò)誤;
D、用蘇丹Ⅲ染液將花生子葉切片染色,在顯微鏡下可以看到橘黃色顆粒,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查生物大分子的檢測以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成多種蛋白質(zhì) | B. | 減少形成蛋白質(zhì)時(shí)發(fā)生的差錯(cuò) | ||
C. | 提高合成蛋白質(zhì)的速度 | D. | 提高核糖體的利用率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素與乙烯可以相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 較高濃度的生長素可能會(huì)誘導(dǎo)乙烯的合成 | |
C. | 生長素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同 | |
D. | 生長素對(duì)乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代噬菌體的DNA | B. | 子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 | ||
C. | 子代噬菌體的所有部分 | D. | 以上都不正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷會(huì)促使X分泌激素a | |
B. | Z結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受Y結(jié)構(gòu)的控制 | |
C. | Y除能分泌激素b外,還能分泌生長激素以及多種促激素,因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 | |
D. | 缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子復(fù)制 | B. | 出現(xiàn)染色體 | ||
C. | 形成姐妹染色單體 | D. | 形成細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C依次為血漿、組織液、淋巴 | |
B. | A、B、C依次為血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液 | |
C. | B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴 | |
D. | B、C、D依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴 |
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