【題目】興奮在反射弧上的單向傳遞與神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)。下列有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是(

A.突觸前神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì),突觸后神經(jīng)元不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B.神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式從突觸前膜釋放時(shí)所需的ATP都來自線粒體

C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,突觸后膜膜外電位一定變?yōu)樨?fù)

D.神經(jīng)遞質(zhì)的受體并不都分布在突觸后神經(jīng)元的細(xì)胞膜上

【答案】D

【解析】

興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,據(jù)此答題。

A、突觸前神經(jīng)元和突觸后神經(jīng)元都能釋放神經(jīng)遞質(zhì),A錯(cuò)誤;

B、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式從突觸前膜釋放時(shí)需要ATP供能,所需的ATP來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,B錯(cuò)誤;

C、若是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的受體結(jié)合后,突觸后膜膜外電位變?yōu)樨?fù),若是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的受體結(jié)合后,突觸后膜膜外電位依然為正,C錯(cuò)誤;

D、神經(jīng)遞質(zhì)的受體不僅分布在突觸后神經(jīng)元的細(xì)胞膜上,還分布在肌細(xì)胞等細(xì)胞膜上,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說--演繹法”,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B.“遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對存在”屬于假說內(nèi)容

C.預(yù)期測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果屬于演繹推理的內(nèi)容

D.對實(shí)驗(yàn)假說的驗(yàn)證是通過測交實(shí)驗(yàn)完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是(

項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

驗(yàn)證酶的催化作用具有高效性

實(shí)驗(yàn)組:2 mL 3%H2O2溶液+1 mL過氧化氫酶,保溫

5 min后觀察

對照組:2 mL 3%H2O2溶液+1 mL蒸餾水,保溫5 min 后觀察

B

驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性

實(shí)驗(yàn)組:2 mL 3%的可溶性淀粉溶液+1 mL新鮮唾液,

保溫5 min后碘液檢驗(yàn)

對照組:2mL3%的蔗糖溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min 后碘液檢驗(yàn)

C

探究酶作用的適

宜溫度

5 mL 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL新鮮唾液+碘液,每

5 min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化

D

驗(yàn)證pH對酶催化 速率的影響

向三支試管分別加入1 mL不同pH的緩沖液,再均依次

加入1mL新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、2mL3% H2O2溶液,觀察氣泡產(chǎn)生速率

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脫落酸(ABA)與赤霉素(GA)對種子的休眠、萌發(fā)具有重要調(diào)控作用。環(huán)境因素會使種子內(nèi)脫落酸和赤霉素的含量發(fā)生改變,當(dāng)種子內(nèi)赤霉素與脫落酸含量的比率增大到一定數(shù)值時(shí),種子會由休眠狀態(tài)進(jìn)入到萌發(fā)狀態(tài),反之,種子則處于休眠狀態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.脫落酸和赤霉素對種子休眠的調(diào)控具有拮抗作用

B.種子內(nèi)脫落酸的合成和降解過程受環(huán)境因素的誘導(dǎo)

C.赤霉素通過調(diào)控種子細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)而促進(jìn)種子的萌發(fā)

D.萌發(fā)的種子對脫落酸的敏感性增強(qiáng),對赤霉素的敏感性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】臨床上,人體糖尿病分為I型和II型兩種類型。兩種類型的糖尿病患者均有“三多一少”的癥狀。請回答下列問題:

1)糖尿病患者出現(xiàn)多尿現(xiàn)象,其原因是_______________________________。

2)與正常人相比,檢測發(fā)現(xiàn)II型糖尿病患者通常存在胰島素抵抗、體內(nèi)胰島素濃度偏高的現(xiàn)象;颊唧w內(nèi)胰島素濃度發(fā)生上述變化的原因是__________________________________。

3)研究發(fā)現(xiàn)咖啡豆銀皮水基提取物能明顯改善機(jī)體對胰島素的敏感性。某興趣小組從現(xiàn)有的患I型糖尿病小鼠若干、患II型糖尿病小鼠若干、咖啡豆銀皮水基提取物、普通飼料中選取材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證了上述結(jié)論。請寫出該小組的實(shí)驗(yàn)思路與實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路:_________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】松樹和松鼠的體細(xì)胞中都含的結(jié)構(gòu)是(

細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體中心體

A.①②⑥⑦B.②③⑥⑦

C.②④⑤⑥D.②③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵。下列無菌操作中,錯(cuò)誤的是( 。

A.對實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)基,采用高壓蒸汽滅菌鍋進(jìn)行滅菌

B.對錐形瓶、塞上棉塞的試管、吸管等,用干熱滅菌箱進(jìn)行滅菌

C.對操作者的雙手、衣著以及操作空間等,采用紫外線進(jìn)行消毒

D.對試管口、錐形瓶口等部位,通過火焰灼燒進(jìn)行滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的影響因素及其應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.及時(shí)排澇可以避免作物根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根

B.氧氣參與有氧呼吸的第三階段隨著氧濃度增大有氧呼吸速率會不斷變大

C.用透氣的紗布包扎傷口可以抑制一些厭氧細(xì)菌在傷口處的繁衍增殖

D.進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)可以避免人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生過多乳酸引起乳酸中毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因、染色體、性狀之間關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A.基因與性狀之間呈線性關(guān)系B.一條染色體上有多個(gè)基因

C.性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果D.基因多樣性決定了性狀的多樣性

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