(1)下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的有關(guān)敘述正確的是
 

A.基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不一定需要添加血清
C.動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過受精卵、卵裂、桑椹胚、孵化、囊胚、原腸胚等階段
D.DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,屬于同一種酶
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中的核心步驟是
 
;PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段,這一技術(shù)的原理是
 

(3)植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有
 
,具體過程是在
 
和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過
 
產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(4)克隆動(dòng)物實(shí)際上是用
 
方法得到的動(dòng)物,也就是將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的
 
細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.
(5)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一,請(qǐng)寫出它遵循的基本原理(至少答兩項(xiàng)):
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
2、胚胎發(fā)育的過程
a、卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
b、桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
c、囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過程叫孵化];
d、原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
3、動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物.
4、生態(tài)工程建設(shè)目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.它遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.
解答: 解:(1)A、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已經(jīng)存在的蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)合成自然界中不存在的蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì),但不一定需要添加血清,B正確;
C.動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚、孵化、原腸胚等階段,C錯(cuò)誤;
D.DNA連接酶和DNA聚合酶雖能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,但不屬于同一種酶,D錯(cuò)誤.
故選:B.
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定,其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建為核心步驟;PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).其原理為DNA復(fù)制.
(3)植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性,培養(yǎng)過程中要消毒、殺菌和無(wú)菌操作,目的是避免雜菌在上面迅速生長(zhǎng)消耗營(yíng)養(yǎng),且有些雜菌會(huì)危害培養(yǎng)物的生長(zhǎng).將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過去分化產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(4)動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物.
(5)生態(tài)工程建設(shè)目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.它遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.
故答案為:
(1)B
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建        DNA雙鏈的復(fù)制
(3)全能性      無(wú)菌      去分化(脫分化)
(4)核移植         卵母
(5)物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了細(xì)胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖形中曲線不能表示(  )
A、表示植物根細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度與根對(duì)礦質(zhì)元素吸收速率的關(guān)系
B、表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系
C、表示細(xì)胞中氧氣濃度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系
D、表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,該DNA含有100個(gè)堿基對(duì),其中有胞嘧啶60個(gè),該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、該DNA在第四次復(fù)制中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基互補(bǔ)配對(duì)原則上
C、子代DNA分子中含有14N 的DNA分子占
7
8
D、上圖①②③中限制性內(nèi)切酶可作用于①部位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家利用構(gòu)建的含有抗蚜蟲基因(PPA基因)的質(zhì)粒,采用一定技術(shù)培育出了抗蚜蟲大豆新品種.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體之一,它僅存在于原核細(xì)胞中
B、將PPA基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具酶僅是DNA連接酶
C、用葉肉細(xì)胞作為受體細(xì)胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗蚜蟲性狀
D、通過該方法獲得的抗蚜蟲大豆,產(chǎn)生的配子不一定含PPA基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( 。
A、連接酶能識(shí)別DNA、切割DNA
B、因?yàn)橘|(zhì)粒是環(huán)狀DNA,所以常被選為基因工程的運(yùn)載體
C、基因治療主要是對(duì)具有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)
D、反轉(zhuǎn)錄法只能得到目的基因的部分脫氧核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原牧民以養(yǎng)羊?yàn)橹鳂I(yè).近年來(lái)過度放牧致使草原退化,使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降,瀕臨滅絕.針對(duì)這一事實(shí),下列觀點(diǎn)不正確的是( 。
A、過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
B、野生黃羊與家羊之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C、家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來(lái)入侵物種
D、草原生態(tài)保護(hù)與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、③可以進(jìn)入A、B、C
B、①②③④組成體液,其中①③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
C、尿素分子不能由③進(jìn)入④
D、B產(chǎn)生的廢物先后經(jīng)過③和④,最終被排出體外

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是(  )
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)       ②含少量DNA和RNA       ③生命活動(dòng)中能產(chǎn)生O2
④生命活動(dòng)中能產(chǎn)生CO2  ⑤生命活動(dòng)中能產(chǎn)生ATP.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量(%),從中不能得到的信息有( 。
元素地殼細(xì)胞
O48.6065.0
Si26.30極少
C0.08718.0
N0.033.0
H0.7610.0
A、地殼與細(xì)胞具有相同元素
B、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性
C、所有細(xì)胞各種元素所占比例都是相同的
D、細(xì)胞與非生物相比,元素的相對(duì)含量大不相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案