以下有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是


  1. A.
    用NaOH擴(kuò)散的深度代表物質(zhì)運(yùn)輸效率
  2. B.
    洋蔥根尖解離后應(yīng)立即染色，否則影響染色效果
  3. C.
    減數(shù)分裂的觀察宜用動(dòng)物的睪丸或卵巢
  4. D.
    有絲分裂的觀察可選用洋蔥根尖分生區(qū)，此處細(xì)胞呈正方形
D
試題分析：在相同的時(shí)間內(nèi)NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊的體積的比值可以反映瓊脂塊的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男剩珹錯(cuò)誤；洋蔥根尖解離后應(yīng)先漂洗，去掉多余的解離液，然后再染色，否則影響染色效果，B錯(cuò)誤；動(dòng)物卵巢內(nèi)卵細(xì)胞形成數(shù)量少，且分裂未完成，不適宜觀察減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；有絲分裂的觀察可選用洋蔥根尖分生區(qū)，此處細(xì)胞呈正方形，D正確。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞和細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南長沙重點(diǎn)中學(xué)高三9月第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（    ）

A．用NaOH擴(kuò)散的深度代表物質(zhì)運(yùn)輸效率

B．洋蔥根尖解離后應(yīng)立即染色，否則影響染色效果

C．減數(shù)分裂的觀察宜用動(dòng)物的睪丸或卵巢

D．有絲分裂的觀察可選用洋蔥根尖分生區(qū)，此處細(xì)胞呈正方形

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省高三（b班）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）Ⅰ.(7分)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請據(jù)圖回答：

 

⑴ 由圖甲可知，與          作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。溫度會(huì)影響光合作用的                        階段。

⑵ 乙圖中用                                  表示植物的光合作用速率。

⑶ 當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量為         mg/h。理論上預(yù)計(jì)，在溫度為           條件下，植物生長狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點(diǎn)將向      移。

⑷ 乙圖曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有       。

Ⅱ.(7分)以下是光合作用和呼吸作用的一些實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)曲線，請據(jù)圖回答：

A圖                   B圖                 C圖

⑴ 上圖資料顯示，影響光合作用的因素有                             等，圖        （填圖序的字母）能夠顯示光照強(qiáng)度對光合作用的影響。

⑵ A圖中所示自變量因素對光合速率的影響規(guī)律是：

①                                                           ；(2分)

②                                                            ；(2分)

⑶ 在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物，如遇陰雨天，為了不減產(chǎn)，采取白天適當(dāng)降溫的措施，該措施的依據(jù)來自       圖（填圖序的字母）。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2007 年11月下旬，美國和日本的兩個(gè)研究小組幾乎同時(shí)宣布成功將人體皮膚細(xì)胞改造成了幾乎可以和胚胎干細(xì)胞相媲美的多功能干細(xì)胞-"iPS細(xì)胞"，人類iPS 細(xì)胞可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞。以下有關(guān)"iPS 細(xì)胞"的說法中，正確的是

A．"iPS 細(xì)胞"分化為人體多種組織細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B．"iPS 細(xì)胞"有細(xì)胞周期，它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期

C．"iPS 細(xì)胞"既可分化形成神經(jīng)元，也可用于制造心肌細(xì)胞，說明"iPS 細(xì)胞"在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變

D．"iPS 細(xì)胞"只能分化成人體多種組織細(xì)胞是因?yàn)樗痪哂腥梭w的完整基因組

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞工程的表述中錯(cuò)誤的是

A．從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性，但在生物體的所有細(xì)胞中細(xì)胞全能性最高的是受精卵，其次是卵細(xì)胞

B．受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化發(fā)育成生物體的過程中，分化成各種結(jié)構(gòu)和功能不同器官的原因是組成這些器官的細(xì)胞具有不同的基因

C．離體的植物器官、植物組織和細(xì)胞形成了愈傷組織的過程稱為脫分化過程

D．在動(dòng)物細(xì)胞融合過程中往往用滅活的病毒或聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

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