(6分)右圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）.在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈        增長(zhǎng)。種群

數(shù)量出現(xiàn)這種增長(zhǎng)的條件是                         。

 

（2分）  

（2）.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為    

（3）.捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為        

（4）在t1～t2時(shí)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈             （下降，上升）

 

【答案】

(6分)（1）S型  ①自然資源和空間有限，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇   ②出現(xiàn)天敵（2分）

（2）N/2 （3）t1；（4）上升

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(12分)右圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)，CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線，縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值。請(qǐng)回答：

(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí)，該器官以_____________方式呼吸，理由是____________________              。
(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是____________________________。
(3)當(dāng)O2%＝3%時(shí)(CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6)，有機(jī)物消耗的主要途徑是______________________________。
(4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點(diǎn)________對(duì)應(yīng)的O2%值，理由是______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物（選修）試卷 題型：綜合題

(6分)右圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）.在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈       增長(zhǎng)。種群
數(shù)量出現(xiàn)這種增長(zhǎng)的條件是                        。
（2分）  
（2）.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為    
（3）.捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為        
（4）在t1～t2時(shí)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈            （下降，上升）

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)右圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)，CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線，縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值。請(qǐng)回答：

(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí)，該器官以_____________方式呼吸，理由是____________________               。

(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是____________________________。

(3)當(dāng)O2%＝3%時(shí)(CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6)，有機(jī)物消耗的主要途徑是______________________________。

(4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點(diǎn)________對(duì)應(yīng)的O2%值，理由是______________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江西省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共13分)右圖是某種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）右圖表示細(xì)胞的               模式圖，為研究細(xì)胞內(nèi)各    

種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離各種細(xì)胞器常用

的方法是                 。

（2）與圖中［2］的形成有關(guān)的細(xì)胞器是［ ］               。

（3）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有（填序號(hào)）             。

（4）若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是［ ］      。

（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是          。 

（6）［3］所指的部分是_______________，此處是細(xì)胞進(jìn)行_______________的主要場(chǎng)所；

（7）當(dāng)病毒侵入人體后，會(huì)妨礙細(xì)胞的呼吸，從而影響人體正常的生理功能，這種病毒作用的細(xì)胞器很可能是［ ］              。

（8）此細(xì)胞中，含有尿嘧啶的細(xì)胞器是                 （填序號(hào)）。

（9）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是___         _(填序號(hào))。其中在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過(guò)程中，起決定作用的生物膜是       （填序號(hào)）。

 

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