【題目】通過(guò)DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動(dòng)物稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.運(yùn)用這一技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì),如圖表示了這一技術(shù)的基本過(guò)程,該過(guò)程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC﹣,請(qǐng)回答:
(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是 . 人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中時(shí)需要的酶是 . 染色體的主要成分是;基因的基本組成單位是 .
(2)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”到羊的染色體內(nèi),原因是人和羊DNA分子的相同.
(3)將人體蛋白質(zhì)基因?qū)胙蝮w內(nèi)并成功地表達(dá),使羊產(chǎn)生新的性狀.這種變異屬于 , 這里“成功地表達(dá)”的含義是 .
(4)你認(rèn)為此類(lèi)羊產(chǎn)生的奶安全可靠嗎? . 理由是 .
【答案】
(1)限制性核酸內(nèi)切酶; DNA連接酶; DNA和蛋白質(zhì);脫氧核糖核苷酸
(2)空間結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成相同或有互補(bǔ)的堿基序列或基因的雙螺旋結(jié)構(gòu)(答出其中一點(diǎn)即可)
(3)基因重組;人體蛋白質(zhì)基因在羊體細(xì)胞內(nèi)控制合成人體蛋白質(zhì)(分泌的羊乳中含人體蛋白質(zhì))
(4)安全;因?yàn)槟康幕驅(qū)耸荏w細(xì)胞后沒(méi)有改變,控制合成的人體蛋白質(zhì)成分沒(méi)有改變
【解析】解:(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因需要限制酶;基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中時(shí)需要DNA連接酶.染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,因此其基本組成單位是脫氧核苷酸.(2)由于不同生物的DNA具有相同的組成和結(jié)構(gòu),因此不同生物的能夠連接在一起形成重組DNA分子.(3)將人體蛋白質(zhì)基因?qū)胙蝮w內(nèi)并成功地表達(dá),使羊產(chǎn)生新的性狀,這需要采用基因工程技術(shù),原理是基因重組.這里“成功地表達(dá)”的含義是人體蛋白質(zhì)基因在羊乳腺細(xì)胞中表達(dá),產(chǎn)生人體蛋白質(zhì).(4)此類(lèi)羊產(chǎn)生的奶是否安全,可從正反兩方面回答,只要符合題意均可.如安全,因?yàn)槟康幕驅(qū)耸荏w細(xì)胞后沒(méi)有改變,控制合成的人體蛋白質(zhì)成分沒(méi)有改變.(或不安全,因?yàn)槟康幕驅(qū)耸荏w細(xì)胞后,可能由于羊細(xì)胞中某些成分的影響,合成的蛋白質(zhì)成分可能發(fā)生一定的改變.)
所以答案是:(1)限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶 DNA和蛋白質(zhì) 脫氧核糖核苷酸(2)空間結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成相同或有互補(bǔ)的堿基序列或基因的雙螺旋結(jié)構(gòu)(答出其中一點(diǎn)即可) (3)基因重組 人體蛋白質(zhì)基因在羊體細(xì)胞內(nèi)控制合成人體蛋白質(zhì)(分泌的羊乳中含人體蛋白質(zhì))(4)安全,因?yàn)槟康幕驅(qū)耸荏w細(xì)胞后沒(méi)有改變,控制合成的人體蛋白質(zhì)成分沒(méi)有改變.(或不安全,因?yàn)槟康幕驅(qū)耸荏w細(xì)胞后,可能由于羊細(xì)胞中某些成分的影響,合成的蛋白質(zhì)成分可能發(fā)生一定的改變.)
【考點(diǎn)精析】利用基因工程的原理及技術(shù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因(a)在常染色體上,色盲基因在X染色體上,請(qǐng)分析回答:
(1)Ⅰ1的基因型是_____________,Ⅰ2的基因型是_____________。
(2)Ⅰ2能產(chǎn)生__________種卵細(xì)胞(只考慮題中的基因組成),含ab的卵細(xì)胞的比例是___________。
(3)從理論上分析,Ⅰ1與Ⅰ2再生一個(gè)女孩,可能有_____________種基因型和_____________種表現(xiàn)型。
(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)白化病孩子的概率是_____________。
(5)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的概率是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“植物開(kāi)花”和“昆蟲(chóng)的性信息素”相對(duì)應(yīng)的信息類(lèi)型是
A. 行為信息和化學(xué)信息
B. 物理信息和化學(xué)信息
C. 行為信息和物理信息
D. 物理信息和行為信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)人類(lèi)癌癥的敘述,不正確的是
A. 人類(lèi)的成纖維細(xì)胞癌變后,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生顯著變化
B. 致癌因子一旦使正常人體內(nèi)的抑癌基因發(fā)生突變,該人就成為癌癥患者
C. 健康的心理狀態(tài)能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能,減少癌癥的發(fā)生
D. 人類(lèi)平時(shí)的飲食中也含有抗癌物質(zhì),如食物中的維生素E和綠茶中的多元酚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為同一細(xì)胞在不同溶液中的最終狀態(tài),下列說(shuō)法正確的是
A. a所處的溶液濃度最大
B. 圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度
C. 圖c細(xì)胞放入清水中就一定能復(fù)原
D. 圖中細(xì)胞液濃度大小為a<b<c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)全球一些生態(tài)系統(tǒng)多樣性價(jià)值的估價(jià)如圖:
請(qǐng)分析回答:
(1)據(jù)圖分析,熱帶雨林的單位面積價(jià)值(填“大于”、“等于”或“小于”)其他森林,由此推測(cè),生物多樣性中的多樣性直接對(duì)生態(tài)系統(tǒng)多樣性價(jià)值起主要作用.入境旅游者非法攜帶或郵寄植物種子(苗),可能會(huì)造成 , 從而對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有詷?gòu)成嚴(yán)重威脅.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性價(jià)值的估價(jià)分析,“退耕還胡,恢復(fù)濕地”的依據(jù)是 , 濕地在等方面的生態(tài)功能,體現(xiàn)了其重要的間接價(jià)值.濕地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過(guò)4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),原因是 .
(3)為研究農(nóng)田有害生物種群數(shù)量的變化規(guī)律,可采用建立模型的方法來(lái)分析.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示,研究者從土壤中篩選分解尿素的細(xì)菌技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行過(guò)程①和②的目的分別是 和 ;圖中弧線箭頭上“?”的具體操作是 _。
(2)進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 。倒平板時(shí),待平板冷卻凝固后,應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置,并用記號(hào)筆在皿底上標(biāo)明培養(yǎng)微生物名稱(chēng)、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及 等信息。純化菌種時(shí)為了得到單一菌落,常采用的接種方法是 和 。
(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 。培養(yǎng)后,若出現(xiàn) 色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。
(4)研究者可以通過(guò)觀察培養(yǎng)形成的菌落的 、隆起程度等特征,來(lái)判斷培養(yǎng)基上是否感染了其他細(xì)菌。在實(shí)驗(yàn)中,研究者每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該酶作用的底物是______________。
(2)在140min后,曲線變成水平,這是因?yàn)?/span>_______________________________。
(3)若反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,胰蛋白酶濃度和其他條件不變,則酶催化反應(yīng)的速度將__________,原因是______________________。
(4)胰腺細(xì)胞合成胰蛋白酶的原料通過(guò)_________ 方式進(jìn)入胰腺細(xì)胞,合成的胰蛋白酶又是通過(guò)_______方式排出胰腺細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來(lái)檢驗(yàn).如圖為蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B.變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中,氨基酸的排列順序會(huì)發(fā)生改變
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)后,其特定功能并未發(fā)生改變
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