在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了低氧脅迫對兩個黃瓜品種（A、B)根系細胞呼吸的影響，測得第6天時根系中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如下表所示。請回答：

(1)黃瓜細胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是__________，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程_______（能/不能)生成ATP。

(2)由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細胞的呼吸方式為_____，低氧脅迫下，黃瓜_____受阻。

(3)實驗結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B強，其原因可基于下面的柱形圖做進一步解釋。請根據(jù)品種A的柱形圖在圖中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖，并標出對應(yīng)數(shù)值。__________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三3月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( )

A. 禁止近親結(jié)婚可顯著降低各種遺傳病的發(fā)病率

B. 調(diào)查人類遺傳病發(fā)病率時最好選擇多基因遺傳病進行

C. 染色體異常遺傳病是由于常染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)異常引起的遺傳病

D. 胎兒出生前可通過光學(xué)顯微鏡觀察確定其是否患有21三體綜合征

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是(　　)

A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細菌

C. 將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細菌能生長

D. 目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期期中考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究植物的一些生理特征，研究人員做了一系列的相關(guān)實驗。請回答下列問題：

（1）圖甲反映的是在其它適宜條件下，光照強度對同一植株四種不同著生位置上的葉片的光合作用影響。

①圖甲中各曲線與橫軸的交點，代表四種不同著生位置上的葉片的______________。在圖甲中A點的狀態(tài)下，葉肉細胞中產(chǎn)生的O2、CO2的去向是怎樣呢？請在圖乙括號中選擇性的填寫“O2”或“CO2”來表示這種狀態(tài)。______________

②上位葉（著生于植株上部）的光飽和點和光補償點均明顯高于下位葉（著生于植株基部）。若曲線III表示下位葉在不同的光照強度下的光合速率，則表示上位葉的光合速率的曲線最可能是曲線_________。

（2）圖丙是某植物在某一晴天和陰天8:30—14:00的光合作用速率變化情況。

①經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol·m-2·s-1（假設(shè)該植物在晴天和陰天的呼吸速率相等），則上午10:30，陰天條件下該植物消耗CO2的速率是___________μmol·m-2·s-1，晴天比陰天消耗CO2的速率快___________μmol·m-2·s-1。

②每分子葉綠素含有一個Mg2+，可被H＋、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“光合色素的提取與分離”實驗時，濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加_____的顏色相似，呈黃褐色。實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，其能長時間保持葉片標本的綠色，原因可能是_________。

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科目：高中生物 來源：2017屆東北三省四市高三高考第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3】

良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過程如下圖所示。請回答：

(1)在產(chǎn)生后代E的過程中，圖中A、B、C、D牛中，_________�？梢允欠橇挤N個體。

(2)若①是體外受精，需要提供_______的卵子和________的精子。②過程通過顯微操作去除受體卵細胞核的目的是使重組細胞的核遺傳物質(zhì)____________；③過程用物理或化學(xué)方法處理的目的是_________，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程。

(3)用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段。在使用_______培養(yǎng)基時，通常還需加入血清等天然物質(zhì)后再進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中，需要適時____________，以清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對早期胚胎造成危害。

(4)與F相比，E更具有多樣性。E具有多樣性的原因是______________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆東北三省四市高三高考第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，水分子進入植物細胞的兩種方式如下圖所示。下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 不需要水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散

B. 水分子通過水通道是順相對含量的梯度進行的

C. 土壤溶液濃度過高時植物只通過水通道蛋白失水

D. 根毛細胞吸水能力與其細胞液中水相對含量有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第五次摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胡楊葉形多變，隨個體生長發(fā)育，植株出現(xiàn)條形、卵形和鋸齒形葉（如圖從左邊起依次是條形、卵形和鋸齒形葉）。某科學(xué)家通過實驗檢 測相同條件下不同葉形的胡楊葉的部分生理指標，得到數(shù)據(jù)見下表。

（說明：圖中單位為光量子密度，其中光飽和點和補償點的數(shù)據(jù)是不同光強所轉(zhuǎn)換成的數(shù)值）

請根據(jù)表格數(shù)據(jù)和有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）胡楊隨個體生長發(fā)育，植株出現(xiàn)不同葉形的根本原因是____________________________。

（2）不論葉形如何，光合作用產(chǎn)生還原氫的場所都是______________，而且這些還原氫也都用于暗反應(yīng)的______________過程。

（3）3種葉形的葉片中，最不適合在高光強條件下生長的是___________。

（4）卵形葉最大真正的光合速率為_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省渭南市高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞代謝的敘述，正確的是

A. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

B. 細胞質(zhì)基質(zhì)中不能產(chǎn)生ATP

C. 人和植物體內(nèi)都會發(fā)生葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的過程

D. 用H18O研究細胞的有氧呼吸，則18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O→C18O2

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖；圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病示意圖，圖中①一⑤分別表示不同抗生素抑制細菌的作用情況，a～c分別表示某種生理過程。下列說法正確的是

A. 圖乙中①表示促進細菌細胞壁的形成

B. 圖乙中③④分別表示抑制細菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C. 吞噬細胞和根尖分生區(qū)細胞均有圖甲中過程①②③

D. 圖甲中，與①相比②過程特有的堿基配對方式是A-T

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同步練習(xí)冊答案