11.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識回答以下問題:
(1)由德國科學(xué)家施萊登、施旺共同提出的細(xì)胞學(xué)說,表明動、植物的基本單位均是細(xì)胞,這說明了二者在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性
(2)如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答下面的問題.
①最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
②圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有核膜,沒有成形的細(xì)胞核,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體.
③圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物.

分析 分析題圖:圖示是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)模式圖,其中A細(xì)胞無核膜,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞無核膜,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C無細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于病毒.

解答 解:(1)由德國科學(xué)家 施萊登、施旺共同提出的細(xì)胞學(xué)說,表明動、植物的基本單位均是細(xì)胞,這說明了二者 在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性
(2)①圖中A和B均有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而C無細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此最有可能屬于病毒的是C.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,其生活及繁殖必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
②圖中A和B細(xì)胞都無核膜包圍的成形的細(xì)胞核,都屬于原核細(xì)胞.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA、核糖體.
③圖中B為藍(lán)藻,其細(xì)胞中不含葉綠體,但含有光合色素(葉綠素和藻藍(lán)素)和酶,也能進(jìn)行光合作用.屬于自養(yǎng)生物.
故答案為:
 (1)施萊登、施旺   在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性  
(2)①C 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞 
②A、B 沒有核膜,沒有成形的細(xì)胞核 具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體 
③[B]藍(lán)藻 藻藍(lán)素和葉綠素 自養(yǎng)

點(diǎn)評 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)模式圖,考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)克隆動物培養(yǎng)過程與圖示繁殖過程相比特有的技術(shù)手段是 技術(shù),這兩種繁殖動物的方式相比,實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是 生殖,后者是 生殖。

(2)—般用 激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。用激素對受體牛做 處理,以利于胚胎移植。

(3)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、 、氨基酸、核苷酸以及血淸等物質(zhì)。

(4)上述純種荷斯坦奶牛繁育成功原因之一:純種荷斯坦奶牛胚胎可與受體黃牛的子宮建立 ,但是移入受體的供體胚貽的 在孕育過程中不受任何影響。 是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”。

(5)某研究所決定培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,科研人員先構(gòu)建含藥用蛋白基因的表達(dá)載體:再將其導(dǎo)入受精卵中:然后還要采用 技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了藥用蛋白基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血中提取,每升人血只能提取0.5μg,所以價昂貴.現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素.試分析原理和優(yōu)點(diǎn).

(1)從人的淋巴細(xì)胞中獲取出干擾素基因,此基因在基因工程中稱為目的基因.如果是從人的淋巴細(xì)胞中提取指導(dǎo)干擾素合成的mRNA,再以其為模板合成干擾素基因,需要以脫氧核苷酸作原料和用到逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)將此基因與細(xì)菌的質(zhì)粒相結(jié)合,需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶,他們的作用部位都是磷酸二酯鍵,然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi),酵母菌在基因工程中叫受體細(xì)胞.
(3)細(xì)菌質(zhì)粒能與干擾素基因能夠拼接其原因是它們具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).人的干擾素基因在酵母菌體內(nèi)合成了人的干擾素,說明了不同生物共用一套遺傳密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.陽光穿過森林會在地上投下“光斑”.如圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中虛線(填“實(shí)線”或“虛線”)代表O2釋放速率.“光斑”照耀開始時,CO2吸收速率慢(填“快”或“慢”)于O2的釋放速率.此時,限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是A(填選項(xiàng)字母)量.
A.C3化合物     B.ATP     C.[H]D.C5 化合物
(2)當(dāng)“光斑”移開后,O2的釋放速率立即下降,這說明O2是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的,而在O2的釋放速率下降了一段時間之后,CO2的吸收速率才開始下降,這是因?yàn)椤肮獍摺闭找陂g積累的ATP和[H]還可以繼續(xù)還原C3化合物.
(3)圖中A點(diǎn)以后葉綠體中C3化合物(物質(zhì))含量會暫時增加,此時ATP的移動方向是從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì).
(4)B點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用?是.請說明理由B點(diǎn)后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2,說明葉片仍在進(jìn)行光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因(用A或a表示)控制的遺傳病,致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常,從而造成細(xì)胞功能異常.該致病基因純合會引起胚胎致死.患者生病的分子機(jī)理如圖所示,請回答:
(1)圖中的過程①的模板是DNA一條鏈,參與過程②的RNA的有3種.
(2)如果細(xì)胞的核仁被破壞,會直接影響圖中②(填文字)過程的進(jìn)行.
(3)雖然正;蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的,但致病基因控制合成的異常多肽鏈比正常多肽鏈短,根據(jù)圖示推測,其原因是基因中堿基發(fā)生替換,使對應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子.
(4)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(提示②是線粒體)
(1)從結(jié)構(gòu)上看,III與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在無以核膜為界限的細(xì)胞核.其細(xì)胞中含有光合作用有關(guān)的色素和酶,故能進(jìn)行光合作用.
(2)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有⑤②(填序號).
(3)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是核糖體,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時期DNA含量的測定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,丙圖是細(xì)胞有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體變化示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中一個完整的細(xì)胞周期是f~l(用字母表示).
(2)甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在bc、hi段,對應(yīng)于乙圖中的B 圖.對應(yīng)丙圖是3 圖
(3)乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖A所示時期,對應(yīng)于甲圖中的de、jk段.
(4)甲圖中cd段染色體的變化特點(diǎn)是細(xì)胞中染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上,ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(5)染色體組數(shù)等于4的時期,在甲圖中是de、jk;在乙圖中是A;在丙圖中是2.
(6)從圖中可見,母細(xì)胞和子細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的,其意義是保持親代細(xì)胞和子細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,最準(zhǔn)確的是(  )
A.都是核糖核酸B.都是脫氧核糖核酸
C.主要是脫氧核糖核酸D.是脫氧核苷酸和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A.酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用B.酶都有消化作用
C.新陳代謝的調(diào)節(jié)過程需要酶的參與D.酶都是在核糖體上合成的

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同步練習(xí)冊答案